MENANAMKAN KARAKTER CINTA LINGKUNGAN SEJAK DINI MELALUI DRAMA EDUKATIF “SAHABAT BUMI YANG HEBAT”

Authors

  • Annafi’ Nurul ‘Ilmi Azizah Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
  • Tazqia Atiqatus Zahra Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
  • Najwa Putri Zahwa Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
  • Muthi’ah Amelia Nuruddin Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
  • Rizki Alifiana Saputri Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
  • Selvia Fernanda Putri Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
  • Farah Fadhilah Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
  • Sofi Umi Muslimah Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.36728/scsej.v3i2.95

Keywords:

Anak Usia Dini, Seni Peran, Pelestarian Lingkungan, Drama Anak

Abstract

Mengembangkan sikap peduli terhadap lingkungan pada anak-anak sangat penting dalam membangun generasi yang bertanggung jawab terhadap bumi. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa cinta lingkungan pada anak usia dini melalui pertunjukan seni peran berjudul “Sahabat Bumi yang Hebat” di BA Aisyiyah 2 Sukoharjo. Berbeda dari metode konvensional, pementasan seni peran ini diperankan sebagai bentuk seni peran yang berfungsi menyampaikan pesan moral dengan cara yang menarik dan visual. Metode yang digunakan adalah persiapan kegiatan, observasi awal dan identifikasi kebutuhan, pelaksanaan dan pementasan drama, refleksi dan evaluasi. Anak-anak dilibatkan sebagai penonton yang aktif, diajak untuk berdiskusi dan berefleksi setelah pertunjukan selesai. Hasilnya menunjukkan bahwa seni peran yang ditampilkan mampu menarik perhatian anak-anak, meningkatkan kesadaran mereka tentang pentingnya melindungi lingkungan, serta mendorong sikap dan perilaku peduli terhadap bumi. Oleh karena itu, seni peran yang dilakukan oleh guru menjadi alat belajar yang efektif dalam menanamkan cinta lingkungan pada anak-anak sejak dini dengan cara yang menyenangkan dan bermakna.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aida, Nurul, dan Rr. Amanda Pasca Rini. 2015. “Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi Pada Pendidikan Anak Usia Dini.” Persona:Jurnal Psikologi Indonesia 4 (1). https://doi.org/10.30996/persona.v4i1.494.

Anggraini, Wardah, dan Anggi Darma Putri. 2019. “Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun.” JECED : Journal of Early Childhood Education and Development 1 (2): 104–14. https://doi.org/10.15642/jeced.v1i2.466.

Azizah, A N I, A A Dewi, A Mutawakkil, dan ... 2024. “Seni Peran Untuk Anak Usia Dini.” Penerbit Tahta …. http://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/782.

Azizah, Annafi’ Nurul ‘Ilmi. 2024. “Peranan Seni Drama Membangun Kreativitas Anak Usia Dini,” 110.

Dewi Astuti, Irawati Sa’diyyah, Ratika Novianti. 2023. “PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL ANAK DI TK AL AZHAR 6 JATIMULYO KECAMATAN JATI AGUNG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023.”

Harianja, Ade Lasma, Rosmaimuna Siregar, dan Jumaita Nopriani Lubis. 2023. “Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini melalui Bermain Peran.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7 (4): 4871–80. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.5159.

Ismi Rahmayanti, Ai, Aam Kurnia, dan Nano Nurdiansah. 2022. “Implementasi Metode Bermain Peran Dalam Meningkatkan Aspek Perkembangan Seni Anak Usia Dini.” Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2 (2): 9–20. https://doi.org/10.53398/jr.v2i2.187.

Jamilah, Sri. 2019. “Pengembangan Sosial- Emosional Anak Melalui Metode Role Playing (Bermain Peran) Di Kelompok B Anak Usia Dini.” PELANGI: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini 1 (1): 83–101. https://doi.org/10.52266/pelangi.v1i1.282.

Juniarti, Farida, dan Dedah Jumiatin. 2018. “Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal.” Jurnal Ceria 1 (5): 1–6.

Nikmah, Faziadatun, Umi Anugerah Izzati, dan Eko Darminto. 2022. “Penerapan Metode Bermain Peran Berbasis Profesi Untuk Meningkatkan Kemandirian Dan Rasa Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun.” Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama 8 (1): 295–308. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.487.

Nisak Aulina, Choirun. 2015. “Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Bermain Peran di TK Aisyiyah 6 Tanggulangin.” Pedagogia, no. 1: 59–69.

Pujiati, Desti. 2015. “Peningkatan keterampilan sosial melalui metode bermain peran.” Dinamika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 7 (1): 1689–99.

Saputra, Aidil. 2018. “Pendidikan Anak pada Usia Dini.” At-Ta’dib : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 10 (2): 192–209.

Sumaryadi. 2015. “Pelaksanaan Pembelajaran Seni Drama Sejak Usia Dini.” Imaji 4 (1). https://doi.org/10.21831/imaji.v4i1.6702.

Wahyuni, Sri, M Syukri, dan Dian Miranda. 2015. “Peningkatan perkembangan sosial emosional melalui pemberian tugas kelompok pada anak usia 5-6 tahun.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa 4 (1): 1–15.

Downloads

Published

2024-07-12

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Annafi’ Nurul ‘Ilmi Azizah, Tazqia Atiqatus Zahra, Najwa Putri Zahwa, Muthi’ah Amelia Nuruddin, Rizki Alifiana Saputri, Selvia Fernanda Putri, Farah Fadhilah, Sofi Umi Muslimah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)