PENANAMAN NILAI TOLONG MENOLONG DAN PANTANG MENYERAH PADA ANAK MELALUI DRAMA EDUKATIF “SI GAGAK YANG TIDAK TAKUT TERBANG”
DOI:
https://doi.org/10.36728/scsej.v3i2.93Keywords:
Anak Usia Dini, Drama, Nilai Tolong Menolong, Nilai Pantang MenyerahAbstract
Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menanamkan nilai tolong-menolong dan pantang menyerah pada anak usia dini melalui pementasan drama edukatif berjudul “Si Gagak yang Tidak Takut Terbang” di TK Kemala Bhayangkari 61 Pedan. Topik ini dipilih karena pentingnya pembentukan karakter sosial sejak dini, yang menjadi fondasi dalam perkembangan moral dan emosional anak. Kegiatan ini menggunakan metode partisipatif yang meliputi persiapan skenario, observasi karakteristik anak, pementasan drama, serta evaluasi melalui tanya jawab. Drama fabel dipilih sebagai media utama karena dekat dengan dunia imajinasi anak-anak dan mampu menyampaikan pesan moral secara menyenangkan dan interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme yang tinggi dari anak-anak, partisipasi aktif dalam kegiatan, dan pemahaman yang baik terhadap pesan moral yang disampaikan. Anak-anak mampu menjawab pertanyaan reflektif dengan benar serta menunjukkan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai yang ditanamkan. Selain itu, penggunaan kostum dan properti dari bahan daur ulang turut mengasah kreativitas dan kepedulian lingkungan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa drama edukatif dapat menjadi strategi efektif dalam membentuk karakter anak usia dini melalui pengalaman bermain peran yang menyenangkan dan bermakna. Oleh karena itu, pengintegrasian seni drama dalam proses pembelajaran anak usia dini sangat direkomendasikan untuk mendukung pengembangan karakter secara holistik.
Downloads
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Agustiwi, R. (2017). Tata Rias Fantasi Hiu Antag Dalam Pergelaran Drama Musikal Sabda Raja Mutiara Proyek Akhir Program Studi Tata Rias Dan Kecantikan Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta Maret 2017.
Amalia, R., Yulia Wulansari, B., & Muttaqin, A. (2024). Analisis Topik Binatang Sebagai Referensi Materi Dalam Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Pendidikan Anak Usia Dini. JPG: Jurnal Pendidikan Guru Journal, 5(4), 558–566. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/jpg/index
Anggraeni, S. D., Mutiah, A., Ardiningrum, D. I., & Wijayanti, O. (2024). Role Playing dalam Pembelajaran Drama untuk Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(1), 788–798. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6166
Anggraini, D., Pamungkas, A., Harianto Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, J., Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., & Al-Islam Tunas Bangsa Bandar Lampung, S. (2024). Pengaruh Metode Bermain Peran Meniru Binatang Terhadap Kognitif Anak Usia dini Di TK Islam Jerapah Kuningan (Vol. 2024, Nomor 2).
Azizah, N., Mutolib, A., Adilla, F., Fadiahusna, S., & Hasanah, L. (2024). Ragam Metode Pembelajaran Menarik Untuk Anak Usia Dini : Konsep Dan Praktek. Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 75–83.
Budiarti, E., & Fitriani. (2024). Implementasi Kemampuan Berbahasa Melalui Kegiatan Bermain Peran Dalam Menumbuhkan Karakter Anak Usia Dini. Jambura Early Childhood Education Journal, 6(6), 142–154. https://doi.org/10.37411/jecej.v6i1.2937
Harianja, A. L., Siregar, R., & Lubis, J. N. (2023). Upaya meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia dini melalui bermain peran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4871–4880.
Kamsiyatun, Siti., Ngatman, & Rokhmaniyah. (2022). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Analisis Implementasi Nilai Karakter Melalui Layanan Home Visit Pada Tema Udara Bersih Bagi Kesehatan Siswa Kelas V SDN Sidototo Tahun Ajaran 2021/2022. Ilmiah Kependidikan, 174–176.
Maulita Regianti, A., & Nurdyansyah. (2023). Pengembangan Media Interaktif Fabel Untuk Meningkatkan Minat Baca Dan Ketrampilan Menulis Peserta Didik. 7, 71–73.
Saputra, A. (2018). Pendidikan anak pada usia dini. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 192–209.
Saputri, D. A., & Katoningsih, S. (2023). Peran guru PAUD dalam menstimulasi keterampilan bahasa anak untuk berpikir kritis pada usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2779–2790.
Viranda, C., Alhamdu, & Listya Istiningtyas. (2019). Bermain Peran (ROLE PLAY Dan Peningkatan Ketrampilan Sosial Anak Usia Dini. Psikotudia:Jurnal Psikologi, 8.
Wahyuni, Puti Manik, A., Nurhayani, Anismar, & Khadijah. (2022). Pengembangan Permainan Internasional Dalam Mengembangkan Sikap Tolong Menolong (Kepedulian) kepada AUD di RA Suturuzzhulam (Vol. 4).
Warmansyah, J., Utami, T., Faridy, F., Marini, T., & Ashari, N. (2023). Perkembangan kognitif anak usia dini. Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Annafi’ Nurul ‘Ilmi Azizah, Siti Khoiriyah, Alya Arthamevia Putri, Siti Arrum Apriliyani, Heriestia Salma Rizky Khairani, Rahmiati Rahmiati, Anna Nadha Khilma Inthaha

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

