CERDAS KELOLA UANG, CERMAT HADAPI PENIPUAN DIGITAL: UPAYA PENINGKATAN LITERASI KEUANGAN DAN LITERASI DIGITAL MASYARAKAT KELURAHAN PASAR KLIWON KOTA SURAKARTA

Authors

  • Kurniawati Darmaningrum Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)
  • Supartini Supartini Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)
  • Istinganah Eni Maryanti Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)
  • Syahriar Abdullah Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)
  • Rini Adiyani Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)
  • Retnoning Ambarwati Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)
  • Muhammad Sultan Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)
  • Darsono Darsono Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

DOI:

https://doi.org/10.67766/scsej.v4i2.238

Keywords:

Literasi Keuangan, Literasi digital, Penipuan online, Pengabdian kepada masyarakat, Participatory Learning and Action

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan kemudahan masyarakat dalam melakukan transaksi keuangan, namun di sisi lain juga memicu meningkatnya kasus penipuan berbasis digital. Rendahnya tingkat literasi keuangan dan literasi digital menjadi faktor yang menyebabkan masyarakat rentan terhadap berbagai modus penipuan, seperti phishing, investasi ilegal, penyalahgunaan data pribadi, dan rekayasa sosial (social engineering). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pengelolaan keuangan yang bijaksana serta meningkatkan kemampuan dalam mengenali dan mencegah penipuan digital. Kegiatan dilaksanakan pada bulan Februari 2026 di Kelurahan Pasar Kliwon, Kota Surakarta, dengan melibatkan 50 peserta yang terdiri atas ibu rumah tangga, pelaku usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM), kader PKK, Karang Taruna, tokoh masyarakat, dan perangkat kelurahan. Metode yang digunakan adalah Participatory Learning and Action (PLA) melalui tahapan identifikasi kebutuhan, penyuluhan, diskusi partisipatif, simulasi kasus penipuan digital, praktik penyusunan anggaran keuangan rumah tangga, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai prinsip pengelolaan keuangan, pentingnya perencanaan keuangan keluarga, karakteristik investasi yang legal, serta kemampuan mengenali berbagai modus penipuan digital. Peserta juga menunjukkan peningkatan kesadaran dalam menjaga keamanan data pribadi, memverifikasi informasi sebelum melakukan transaksi, dan menerapkan perilaku keuangan yang lebih bertanggung jawab. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi edukasi literasi keuangan dan literasi digital melalui pendekatan partisipatif mampu meningkatkan kapasitas masyarakat dalam membangun ketahanan finansial sekaligus memperkuat kewaspadaan terhadap ancaman penipuan di era digital.

   

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Kurniawati Darmaningrum, Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Manajemen

Supartini Supartini, Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Akuntansi

Istinganah Eni Maryanti, Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Akuntansi

Syahriar Abdullah, Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Akuntansi

Rini Adiyani, Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Manajemen

Retnoning Ambarwati, Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Manajemen

Darsono Darsono, Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Manajemen

References

Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T

Ajzen, I. (2020). The theory of planned behavior: Frequently asked questions. Human Behavior and Emerging Technologies, 2(4), 314–324. https://doi.org/10.1002/HBE2.195

Albrecht, W. Steve. (2019). Fraud examination. 662. https://books.google.com/books/about/Fraud_Examination.html?hl=id&id=-J1OEAAAQBAJ

Badan Pusat Statistik Kota Surakarta. (2025). Kecamatan Pasar Kliwon Dalam Angka 2025. Badan Pusat Statistik. https://surakartakota.bps.go.id/id/publication/2025/09/26/e0842e66fc2c6ed8ca1785e6/kecamatan-pasar-kliwon-dalam-angka-2025.html

Bawden, D. (2008). Origins and Concepts of Digital Literacy. Policies and Practices . https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=3976297

Chambers, R. (1994). Participatory rural appraisal (PRA): Challenges, potentials and paradigm. World Development, 22(10), 1437–1454. https://doi.org/10.1016/0305-750X(94)90030-2

Chambers, R. (2012). Revolutions in development inquiry. Revolutions in Development Inquiry, 1–232. https://doi.org/10.4324/9781849772426

Cornwall, A. (2008). Unpacking ‘Participation’: models, meanings and practices. Community Development Journal, 43(3), 269–283. https://doi.org/10.1093/CDJ/BSN010

Anusca Ferrari, Punie, Y., & Bre, B. N. (2013). A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe. https://doi.org/10.2788/52966

Eshet, Y., & Eshet, Y. (2004). Digital Literacy: A Conceptual Framework for Survival Skills in the Digital era. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1), 93–106.

Gilster, P. (2012). Digital Literacy, Digital Opportunities. Introduction to Information Science, 2(2), 287–301. https://openlibrary.org/works/OL2627594W/Digital_literacy

Guess, A. M., Lerner, M., Lyons, B., Montgomery, J. M., Nyhan, B., Reifler, J., & Sircar, N. (2020). A digital media literacy intervention increases discernment between mainstream and false news in the United States and India. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 117(27), 15536–15545. https://doi.org/10.1073/PNAS.1920498117/SUPPL_FILE/PNAS.1920498117.SAPP.PDF

Holt, T. J., & Bossler, A. M. (2015). Cybercrime in progress: Theory and prevention of technology-enabled offenses. Cybercrime in Progress: Theory and Prevention of Technology-Enabled Offenses, 1–236. https://doi.org/10.4324/9781315775944/CYBERCRIME-PROGRESS-THOMAS-HOLT-ADAM-BOSSLER/RIGHTS-AND-PERMISSIONS

Jones-Jang, S. M., Mortensen, T., & Liu, J. (2021). Does Media Literacy Help Identification of Fake News? Information Literacy Helps, but Other Literacies Don’t. American Behavioral Scientist, 65(2), 371–388. https://doi.org/10.1177/0002764219869406

Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44. https://doi.org/10.1257/JEL.52.1.5

Martin, A. (2006). A european framework for digital literacy. Nordic Journal of Digital Literacy, 1(2), 151–161. https://doi.org/10.18261/ISSN1891-943X-2006-02-06

Ng, W. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education, 59(3), 1065–1078. https://doi.org/10.1016/J.COMPEDU.2012.04.01.

OECD/INFE. (2020). OECD/INFE 2020 International Survey of Adult Financial Literacy.

OJK. (2025). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan 2025. OJK. https://ojk.go.id/id/Fungsi-Utama/Perilaku-Pelaku-Usaha-Jasa-Keuangan/SNLIK/Pages/SNLIK-2025.aspx

Pretty, J. N. (1995). Participatory learning for sustainable agriculture. World Development, 23(8), 1247–1263. https://doi.org/10.1016/0305-750X(95)00046-F

Remund, D. L. (2010). Financial Literacy Explicated: The Case for a Clearer Definition in an Increasingly Complex Economy. Journal of Consumer Affairs, 44(2), 276–295. https://doi.org/10.1111/J.1745-6606.2010.01169.X

Siddiq, F., Hatlevik, O. E., Olsen, R. V., Throndsen, I., & Scherer, R. (2016). Taking a future perspective by learning from the past – A systematic review of assessment instruments that aim to measure primary and secondary school students’ ICT literacy. Educational Research Review, 19, 58–84. https://doi.org/10.1016/J.EDUREV.2016.05.002

Van Laar, E., van Deursen, A. J. A. M., van Dijk, J. A. G. M., & de Haan, J. (2017). The relation between 21st-century skills and digital skills: A systematic literature review. Computers in Human Behavior, 72, 577–588. https://doi.org/10.1016/J.CHB.2017.03.010

Vraga, E. K., & Tully, M. (2021). News literacy, social media behaviors, and skepticism toward information on social media. Information, Communication & Society, 24(2), 150–166. https://doi.org/10.1080/1369118X.2019.1637445

Downloads

Published

2026-07-05

Issue

Section

Articles