SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal
SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal published by Prime Identity Publisher in cooperation with Prime Identity House. SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal is concerned and published articles related to the practice and processes of community service and empowerment. Every article published is expected to provide insights and inspire activities elsewhere on related issues.
OPTIMALISASI PERENCANAAN KARIR SISWA : PENGEMBANGAN APLIKASI KARIERKU DENGAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN INSPIRASI KARIR
Perencanaan karir yang matang menjadi aspek penting bagi siswa SMA dalam menentukan arah studi lanjutan maupun pilihan pekerjaan. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kebingungan dalam mengidentifikasi minat dan bakat serta peluang karir, ditambah keterbatasan rasio Guru Bimbingan dan Konseling. Program kemitraan masyarakat ini bertujuan mengoptimalkan perencanaan karir siswa melalui pengembangan dan implementasi aplikasi KarierKu di SMA N 1 dan SMA N 2 Magelang. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, serta evaluasi dengan pendekatan ADDIE. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa aplikasi KarierKu yang dilengkapi fitur konsultasi, tes RIASEC, pemetaan SNBP, analisis AI, informasi beasiswa, dan inspirasi karir sehingga dapat membantu siswa mengenali potensi diri, menyusun rencana karir yang lebih terarah, serta mendukung guru dalam memberikan layanan karir berbasis teknologi. Program ini berkontribusi terhadap peningkatan kualitas layanan bimbingan karir, mendukung tercapainya tujuan SDG’S bidang pendidikan berkualitas, pekerjaan layak, serta pertumbuhan ekonomi, sekaligus memperkuat peran teknologi dalam pemberdayaan sumber daya manusia.
Copyright (c) 2026 Weni Anggraini, Dhanang Suwidagdho, Damar Wicaksono https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
WORKSHOP MENULIS EKSPRESIF BERBASIS MODEL HANDWRITING BAGI GURU SLB SEBAGAI PENDEKATAN PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS SISWA
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SLB dalam menerapkan teknik expressive writing berbasis model handwriting sebagai pendekatan pengembangan motorik halus. Metode yang digunakan adalah partisipatif-kolaboratif melalui ceramah, diskusi, tanya jawab, serta praktik langsung. Kegiatan dilaksanakan pada dengan melibatkan 32 guru SLB di Purwosari, Kabupaten Kudus. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan workshop menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep expressive writing serta penerapannya dalam pembelajaran. Integrasi teknik menulis ekspresif dengan model handwriting dapat memberikan stimulus efektif terhadap koordinasi motorik halus siswa melalui aktivitas menulis yang bermakna dan bertahap. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta kegiatan memberikan respons yang sangat positif. Dengan demikian, kegiatan ini dapat dinyatakan berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih kreatif, adaptif, dan berpusat pada kebutuhan siswa, serta berkontribusi pada pengembangan motorik halus secara optimal.
Copyright (c) 2026 Rani Setiawaty, Luthfa Nugraheni, Muh Syafei, Nur Fajrie, Lintang Kironoratri, Agung Dwi Nurcahyo, Diah Kurniati, Fatikhatun Najikhah, Irfa’i Fathurohman https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENERAPAN TEKNOLOGI LAS LISTRIK RAMAH ENERGI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN TEKNIS DAN EFISIENSI PRODUKSI BAGI MASYARAKAT PAMULANG, TANGERANG SELATAN
Perkembangan industri menuju era Revolusi Industri 5.0 menuntut sumber daya manusia yang tidak hanya memiliki keterampilan teknis, tetapi juga mampu beradaptasi dengan teknologi yang efisien, ramah energi, dan berorientasi pada produktivitas. Sektor usaha kecil dan menengah masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan kualitas hasil kerja sekaligus menekan konsumsi energi dan biaya produksi. Oleh karena itu, diperlukan program pelatihan berbasis kompetensi yang aplikatif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Kegiatan ini dilaksanakan pada 25 Oktober 2025 di Pamulang, Tangerang Selatan, dengan tujuan meningkatkan keterampilan teknis masyarakat dalam penerapan teknologi las listrik yang efisien dan aman. Metode pelaksanaan meliputi pendekatan teori dan praktik, yang diawali dengan pre-test untuk mengukur pengetahuan awal peserta. Selanjutnya, peserta diberikan materi terkait prinsip kerja las listrik, pemilihan elektroda, keselamatan kerja, serta efisiensi energi dalam proses pengelasan. Kegiatan dilanjutkan dengan praktik langsung yang mencakup persiapan alat, pengaturan parameter arus, teknik pengelasan dasar, hingga evaluasi hasil. Pada akhir kegiatan, dilakukan post-test untuk mengukur peningkatan kompetensi peserta. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan teknis dan pemahaman peserta terhadap konsep efisiensi produksi berbasis teknologi las listrik ramah energi. Program ini diharapkan dapat meningkatkan kesiapan kerja serta mendorong kemandirian ekonomi masyarakat melalui pengembangan usaha di bidang jasa dan produksi pengelasan.
Copyright (c) 2026 Muhamad Cahyadi, Irwan Aranda, Nurjaya Nurjaya, Slamet Rahardian https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENYULUHAN SERVIS RINGAN KENDARAAN RODA DUA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMANDIRIAN MASYARAKAT
Mobilitas masyarakat yang tinggi menjadikan sepeda motor sebagai alat transportasi utama dalam menunjang aktivitas sehari-hari. Namun, kurangnya pengetahuan masyarakat dalam melakukan perawatan berkala menyebabkan meningkatnya biaya operasional dan ketergantungan terhadap bengkel. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai komponen sepeda motor serta kemampuan melakukan servis ringan secara mandiri. Metode yang digunakan adalah Autonomous Maintenance, yaitu pendekatan yang melibatkan pengguna dalam perawatan kendaraan melalui kegiatan pengecekan, pembersihan, pelumasan, pengencangan, serta perbaikan sederhana. Kegiatan dilaksanakan di Ciledug 1 RT 05 RW 05 Bambu Apus, Pamulang, Tangerang Selatan pada tanggal 5–7 Desember 2020. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam mengenali komponen, mendeteksi kerusakan ringan, serta melakukan servis berkala secara mandiri. Selain itu, kegiatan ini juga membuka peluang usaha baru bagi masyarakat.
Copyright (c) 2026 Mohamad Nasrun, Giyanto Giyanto, Thohirudin Thohirudin , Reson Wibowo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PARTICIPATORY SOFT SKILLS INTERVENTION FOR YOUTH EMPOWERMENT IN MULTICULTURAL RURAL COMMUNITIES: ADVANCING A PANCASILA VILLAGE MODEL IN INDONESIA
This study examines the effectiveness of a participatory soft skills intervention in strengthening youth capacity within a multicultural rural community to support the development of a Pancasila Village in Indonesia. The program was conducted in Sugihwaras Village, Lamongan Regency, over an eight-month period using a Participatory Action Research (PAR) framework. A total of 30 youth participants, along with village stakeholders, were actively involved in the intervention. The program integrated experiential learning strategies, including leadership training, communication skill development, multicultural dialogue, and conflict resolution simulations. Data were collected through a mixed-method approach, combining pre-test and post-test assessments, observations, and participant feedback. The findings indicate significant improvements across four key competencies: understanding of Pancasila values (from 58% to 85%), communication skills (60% to 88%), multicultural awareness (55% to 84%), and collaborative leadership (50% to 82%). These results demonstrate that experiential and participatory approaches effectively facilitate both cognitive and behavioral transformations among youth. Furthermore, the establishment of the “Pancasila Youth Community” reflects a transition from structured intervention to sustainable, community-driven social action. The study contributes to the literature by proposing an integrative model that combines soft skills development, civic value internalization, and participatory engagement as a unified framework for youth empowerment. This model offers both theoretical and practical implications, particularly for community-based education and social cohesion in diverse societies. Future research is recommended to explore the long-term sustainability and adaptability of this model across different socio-cultural contexts.
Copyright (c) 2026 Agung Stiawan, Aditya Chandra Setiawan, Raden Roro Maha Kalyana Mitta Anggoro, Hasna Nur Lina https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MEMBANGUN DESA SIWALAN YANG BERDAYA MELALUI BRANDING DESTINASI DAN INOVASI EKONOMI BERBASIS PARTICIPATORY ACTION RESEARCH
Pengembangan desa wisata berbasis potensi lokal menjadi strategi penting dalam meningkatkan kemandirian ekonomi masyarakat desa secara berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membangun Desa Siwalan yang berdaya melalui penguatan branding destinasi wisata serta inovasi ekonomi berbasis partisipasi masyarakat. Permasalahan utama yang dihadapi Desa Siwalan meliputi belum optimalnya pengelolaan Taman Wisata Belik Umbul, rendahnya identitas destinasi wisata, serta terbatasnya pemanfaatan media digital sebagai sarana promosi dan pengembangan ekonomi lokal. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi tahap survei kebutuhan, focus group discussion (FGD), pelatihan, pendampingan implementasi, serta monitoring dan evaluasi secara kolaboratif bersama pemerintah desa, kelompok sadar wisata, dan pelaku UMKM. Program pengabdian menghasilkan beberapa capaian utama, yaitu terbentuknya identitas destinasi wisata baru sebagai Taman Bunga dan Pemancingan Belik Umbul, peningkatan kapasitas masyarakat dalam pengelolaan wisata berbasis komunitas (community based tourism), serta optimalisasi promosi digital melalui pembaruan informasi berbasis lokasi dan media sosial. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi masyarakat, penguatan modal sosial desa, serta meningkatnya visibilitas destinasi wisata yang berdampak pada pertumbuhan ekonomi lokal. Kegiatan ini menegaskan bahwa integrasi branding destinasi, inovasi ekonomi kreatif, dan kolaborasi multipihak mampu mendorong kemandirian desa sekaligus mendukung pembangunan berkelanjutan berbasis potensi lokal.
Copyright (c) 2026 Maria Yosepin Endah Listyowati , Tutik Heriana , Muhamad Rofi Tectona, Aulia Zalzabela, Mulyono Eko Prasetyo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PEMBUATAN SABUN CUCI PIRING DAN PEMERIKSAAN KESEHATAN GRATIS SEBAGAI UPAYA PEMBERDAYAAN EKONOMI DAN PENINGKATAN DERAJAT KESEHATAN MASYARAKAT
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan dan derajat kesehatan masyarakat melalui pemberdayaan ekonomi dan pelayanan kesehatan dasar. Bentuk kegiatan yang dilaksanakan meliputi pelatihan pembuatan sabun cuci piring serta pemeriksaan kesehatan gratis bagi masyarakat. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyuluhan, demonstrasi, dan praktik langsung pembuatan sabun cuci piring serta pemeriksaan kesehatan berupa pengukuran tekanan darah, berat badan, dan konsultasi kesehatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu memahami dan mempraktikkan proses pembuatan sabun cuci piring secara mandiri. Produk yang dihasilkan berpotensi dikembangkan sebagai usaha rumah tangga untuk meningkatkan pendapatan keluarga. Selain itu, kegiatan pemeriksaan kesehatan gratis meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya deteksi dini penyakit dan pemantauan kondisi kesehatan secara rutin. Antusiasme masyarakat terlihat dari partisipasi aktif selama kegiatan berlangsung. Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan ekonomi dan kesadaran kesehatan masyarakat. Program ini diharapkan dapat menjadi kegiatan berkelanjutan guna mendukung peningkatan kualitas hidup masyarakat.
Copyright (c) 2026 Andi Ita Maghfirah, Misriyani Misriyani, Andi Meutiah Ilhamjaya, If’all If’all https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
OPTIMALISASI HASIL VISITASI SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN KINERJA PEMBELAJARAN DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DI SDN 2 KOMBO SULAWESI TENGAH
Visitasi akreditasi merupakan instrumen penting dalam penjaminan mutu pendidikan karena memberikan gambaran objektif mengenai kinerja pembelajaran dan manajemen sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji hasil visitasi di SD Negeri 2 Kombo serta merumuskan strategi optimalisasi temuan visitasi sebagai upaya peningkatan kinerja pembelajaran dan manajemen pendidikan. Penulisan artikel ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menganalisis laporan hasil visitasi yang mencakup aspek proses pembelajaran, pengelolaan kelas, kepemimpinan kepala sekolah, pengelolaan sumber daya, serta budaya dan iklim sekolah. Hasil analisis menunjukkan bahwa SDN 2 Kombo telah menunjukkan praktik baik dalam pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, pengelolaan kelas yang aman dan inklusif, serta kepemimpinan sekolah yang mendorong refleksi dan evaluasi kinerja secara berkala. Guru mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif, memotivasi siswa, dan mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Namun demikian, masih terdapat beberapa aspek yang perlu dioptimalkan, terutama pemanfaatan hasil asesmen untuk perencanaan pembelajaran yang berdiferensiasi, pengembangan profesional pendidik yang terprogram, penguatan kemitraan dengan pihak eksternal, serta perencanaan sarana dan prasarana pembelajaran berbasis kebutuhan. Optimalisasi hasil visitasi diharapkan dapat menjadi dasar perbaikan berkelanjutan dalam rangka meningkatkan mutu layanan pendidikan di SDN 2 Kombo secara sistematis dan berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Misriyani Misriyani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMANTASI KEGIATAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENGAJARAN MAHASISWA
Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan merupakan salah satu bentuk program pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di SDN 11 Palembang. Program ini bertujuan untuk membantu mahasiswa dalam meningkatkan serta memantapkan kompetensi kependidikan, khususnya dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis secara optimal. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa melakukan observasi terhadap budaya sekolah, mengamati proses pembelajaran di kelas, serta mengembangkan perangkat pembelajaran. Kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik berkat adanya kerja sama yang sinergis antara kepala sekolah, guru, dan staf SDN 11 Palembang yang turut memberikan bimbingan kepada mahasiswa selama proses kegiatan berlangsung. Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, serta tahap analisis hasil dan refleksi. Hasil kegiatan pengabdian di SDN 11 Palembang menunjukkan bahwa mahasiswa telah memiliki kesiapan mengajar dengan tingkat pencapaian yang sangat baik. Hal ini ditunjukkan melalui indikator penilaian yang mencakup pengembangan perangkat pembelajaran, kompetensi kepribadian dan sosial, serta pelaksanaan pembelajaran. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa kompetensi akademik yang diperoleh di perguruan tinggi dapat diimplementasikan secara efektif dalam konteks praktik di lingkungan persekolahan.
Copyright (c) 2026 M. Priyo Marwansyah, Abunawar Umar, Ahmad Fauzan, Mona Agustina, Putri Ratna Sari, Dwi Sinta Maharani, Nadya Anggraini, Dian Nuzulia Armariena https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KOMPETENSI DESAIN POSTER SISWA SMA/SMK KARANGANYAR UNTUK FESTIVAL LOMBA SENI DAN SASTRA SISWA NASIONAL MELALUI PELATIHAN DKV
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa SMA/SMK di Kabupaten Karanganyar dalam membuat desain poster yang bisa meyakinkan dan berkomunikasi secara efektif, sebagai persiapan menghadapi Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional melalui pelatihan tentang desain komunikasi visual. Masalah yang dihadapi adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep desain komunikasi visual dan rendahnya kemampuan mereka dalam merancang pesan visual yang efektif. Metode yang digunakan adalah pelatihan berbasis praktik dengan pendekatan partisipatif yang terdiri dari beberapa tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi. Kegiatan pelatihan mencakup penyampaian materi tentang konsep desain, penjelasan secara langsung, latihan praktis, serta bantuan dalam proses pembuatan poster. Hasil dari kegiatan tersebut menunjukkan bahwa kemampuan siswa meningkat secara signifikan. Nilai rata-rata ujian pra meningkat dari 62,4 menjadi 84,7 pada ujian pasca, sedangkan kualitas karya poster juga meningkat dengan nilai rata-rata mencapai kategori baik. Selain itu, terdapat perubahan positif di bidang afektif, yaitu meningkatnya rasa percaya diri, kemampuan berpikir kritis, serta keaktifan siswa dalam berpartisipasi. Penilaian tentang tingkat keberhasilan dilakukan dengan cara menggabungkan angka dan penjelasan, seperti soal ujian, mengevaluasi hasil karya, mengamati langsung, serta mengisi kuesioner. Kegiatan ini menggunakan pendekatan berbasis praktik dan proyek, sehingga memudahkan penggabungan antara teori dan penerapan langsung. Meskipun ada batasan dalam durasi pelatihan dan fasilitas teknologi, pendekatan penelitian ini menunjukkan peluang besar untuk direplikasi dan dikembangkan lebih lanjut. Dengan demikian, pelatihan DKV ini membantu meningkatkan kemampuan visual dan kreativitas siswa, serta mempersiapkan mereka untuk mengikuti kompetisi FLS3N dan mendorong pertumbuhan ekonomi kreatif di masa depan.
Copyright (c) 2026 Evelyne Henny Lukitasari, Ahmad Khoirul Anwar, Angelina Panjaitan, Satriya Adhie https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DALAM PROGRAM PLP UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DI SD NEGERI 11 PALEMBANG
Kegiatan ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi strategi pembelajaran aktif dalam Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) untuk meningkatkan keaktifan siswa di SD Negeri 11 Palembang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan praktik mengajar langsung di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif seperti diskusi kelompok, tanya jawab, problem based learning (PBL), dan discovery learning mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Siswa menjadi lebih aktif dalam bertanya, menjawab, serta berdiskusi sehingga suasana kelas menjadi lebih interaktif dan menyenangkan. Selain itu, model pembelajaran aktif juga meningkatkan motivasi belajar serta kemampuan berpikir kritis siswa. Program PLP memberikan pengalaman nyata bagi mahasiswa dalam menerapkan strategi pembelajaran di sekolah dasar. Dengan demikian, implementasi strategi pembelajaran aktif terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa serta kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Copyright (c) 2026 Okta Rahma Aulia, Tita Ertiana, Suci Rama Dona, Eka Rahayu Marga Ningsih, Tarisa Andani, Tiara Efendi, Siti Nur Malinda, Cinta Rahayu, Dian Nuzulia Armariena https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN MASYARAKAT DESA PARIT KELADI I DALAM UPAYA PENANGGULANGAN KECELAKAAN KERJA MELALUI POLA INTERAKSI KOOPERATIF
Salah satu upaya untuk membantu masyarakat di Desa Parit Keladi I Kecamatan Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya dalam upaya penanggulangan kecelakaan kerja adalah melakukan pemanfaatan atau pemberdayaan kepada masyarakat (Pengabdian Kepada Masyarakat). Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melakukan pendampingan kepada masyarakat dalam upaya penanggulangan kecelakaan kerja melalui pola interkasi kooperatif, serta untuk mengetahui atau memverifikasi dan audit kasus kecelakaan kerja melalui, layanan konseling kesehatan dan edukasi tatalaksana P3K kerja. Lokasi kegiatan di Desa Parit Keladi I Kecamatan Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya Provinsi Kalimantan Barat yang kami lakukan pada bulan Januari 2026 - Juli 2026. Cara atau metode yang kami gunakan dalam kegiatan PKM ini adalah pola interaksi kooperatif, demontrasi, ceramah, konseling dan pemeriksaan kesehatan. Peserta kegiatan ini adalah Masyarakat Desa Parit Keladi I Kecamatan Sungai Kakap, Alat penunjang yang mendukung kegiatan ini, mengunakan peralatan, bahan- bahan, obat-obatan dalam penanganan pada kejadian kecelakaan kerja (P3K). Hasil kegiatan ini, (1) peserta merasa antusias mendapatkan materi secara demontrasi, dan mendapatkan bantuan obat-obatan, mendapatkan informasi tentang pemanfaatan tanaman obat-obatan lokal dan pola hidup bersih dan sehat, dan ingin dikunjungi di kegiatan berikutnya. (2) Hasil pemeriksaan kesehatan masih ditemukan masyarakat yang menderita infeksi pada bekas luka kecelakaan kerja. Diharapkan, kegiatan PKM ini dapat meningkatkan pengetahuan dan kesadaran bagi masyarakat setempat, untuk senantiasa berhati-hati didalam melaksanakan aktifitas pekerjaanya sebagai petani di sawah atau di kebun agar terhindar dari kecelakaan kerja.
Copyright (c) 2026 Sutrisno Sutrisno, Almumtahanah Almumtahanah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KEMANDIRIAN UMKM MELALUI PENDAMPINGAN SERTIFIKASI HALAL SELF DECLARE BERBASIS APLIKASI SIHALAL
Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) sektor pangan dan minuman memiliki peran penting dalam mendukung perekonomian masyarakat, namun masih banyak pelaku UMKM yang belum memiliki sertifikasi halal akibat rendahnya pemahaman tentang Jaminan Produk Halal (JPH), keterbatasan literasi digital, serta minimnya pendampingan teknis dalam proses sertifikasi halal self declare. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya daya saing produk dan keterbatasan akses pasar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kemandirian UMKM dalam proses sertifikasi halal melalui pendampingan berbasis aplikasi SIHALAL. Metode yang digunakan berupa pendekatan terpadu melalui edukasi, pelatihan, dan pendampingan teknis secara langsung kepada pelaku UMKM sektor pangan dan minuman di Kubu Raya. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan pretest dan posttest, observasi, wawancara, serta kuesioner kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta terkait konsep halal dan penggunaan aplikasi SIHALAL, perubahan sikap positif terhadap pentingnya sertifikasi halal, serta peningkatan keterampilan peserta dalam menyusun dokumen halal dan melakukan pengajuan sertifikasi secara mandiri. Selain itu, kegiatan juga mendorong peningkatan kesadaran higiene dan sanitasi produksi serta meningkatkan kepercayaan diri UMKM dalam memasarkan produk. Program ini menunjukkan bahwa integrasi edukasi, literasi digital, dan pendampingan teknis efektif dalam meningkatkan kapasitas dan kemandirian UMKM menuju penguatan ekosistem halal berbasis digital.
Copyright (c) 2026 Siti Masdah, Nuruniyah Nuruniyah, Ayu Diana Meilantika, Ayu Rizky, Maya Putriasti Mayarestya, Maufiroh Maufiroh, Shodikin Shodikin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN LEGALITAS USAHA DAN DIGITALISASI PEMASARAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN DAYA SAING UMKM KEMBANG PISANG
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan daya saing UMKM Kembang Pisang melalui penguatan legalitas usaha dan digitalisasi pemasaran. Permasalahan utama yang dihadapi mitra meliputi belum dimilikinya legalitas usaha seperti Nomor Induk Berusaha (NIB) dan sertifikat halal, serta rendahnya pemanfaatan teknologi digital dalam pemasaran produk. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif dan pemberdayaan masyarakat melalui tahapan analisis situasi, sosialisasi, pelatihan, dan evaluasi. Kegiatan sosialisasi dan pelatihan difokuskan pada pendampingan pengurusan legalitas usaha melalui sistem OSS serta penerapan digital marketing menggunakan media sosial dan marketplace. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mitra yang signifikan, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata pre-test sebesar 31% menjadi 88% pada post-test. Selain itu, mitra berhasil memperoleh NIB dan mampu memanfaatkan platform digital sebagai sarana promosi produk. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penguatan legalitas usaha dan digitalisasi pemasaran efektif dalam meningkatkan kapasitas dan daya saing UMKM secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Muhammad Rosikhu, Maulana Syekh Yusuf, Tomi Tri Sujaka, Kurniadin Abd. Latif, Irwan Cahyadi, Febria Nurmelia Marlina https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
OPTIMALISASI PENGERINGAN KOPI DAN KAKAO MELALUI INTEGRASI TEKNOLOGI ROCKET STOVE - SOLAR DOME BERBASIS BIOMASSA
Desa Selelos, Kecamatan Gangga, Kabupaten Lombok Utara memiliki potensi perkebunan kopi dan kakao yang cukup besar, namun proses pengeringan hasil panen masih dilakukan secara tradisional dan sangat bergantung pada kondisi cuaca. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan masyarakat serta meningkatkan efisiensi pengeringan kopi dan kakao melalui penerapan teknologi Rocket Stove–Solar Dome berbasis biomassa. Mitra kegiatan adalah Kelompok Tani Tumpang Sari. Metode kegiatan dilakukan melalui observasi, sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Teknologi yang diterapkan memanfaatkan kombinasi panas matahari dan sumber panas tambahan dari rocket stove berbahan bakar biomassa seperti tempurung kelapa dan bambu. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dengan rata-rata peningkatan kompetensi sebesar 50%. Selain itu, penggunaan teknologi Rocket Stove–Solar Dome mampu mempercepat waktu pengeringan dari 20–30 hari pada musim hujan menjadi 4–5 hari dengan kadar air akhir sebesar 8%. Teknologi ini memiliki keunggulan dalam menjaga kestabilan suhu pengeringan, mengurangi ketergantungan terhadap cuaca, serta memanfaatkan biomassa lokal yang ramah lingkungan. Dengan demikian, penerapan teknologi Rocket Stove–Solar Dome berpotensi meningkatkan efisiensi pengolahan pascapanen dan produktivitas kelompok tani secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Husnita Komalasari, Destiana Adinda Putri, Indah Nalurita, Muhammad Nizhar Naufali, I Nyoman Switrayana, Ine Karni https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN KAPASITAS DIRI PENYANDANG DISABILITAS MELALUI INDUSTRI KREATIF BATIK CIPRAT KARYA BAROKAH KISMANTORO
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pengembangan kapasitas diri penyandang disabilitas melalui wadah industri kreatif Batik Ciprat Karya Barokah di Kismantoro. Fokus utama penelitian ini adalah untuk melihat ketercapaian indikator pengembangan kapasitas diri penyandang disabilitas dan mengidentifikasi berbagai faktor yang menjadi pendorong serta penghambat dalam industri kreatif batik ciprat karya barokah kismantoro tersebut. Dengan menggunakan metodologi kualitatif deskriptif, data dihimpun melalui teknik wawancara, pengamatan lapangan, serta penelaahan dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa industri kreatif batik ciprat karya barokah kismantoro ini telah memenuhi lima indikator pengembangan sumber daya manusia menurut teori Soeprapto yaitu pada aspek pengembangan keterampilan dan keahlian (skills), aspek wawasan dan pengetahuan (knowledge), aspek bakat dan potensi (potensial), aspek kepribadian dan motif bekerja (personality and motivation), dan aspek moral dan etos kerja (work ethics). Kemudian, hasil penelitian ini juga menemukan bahwa proses pengembangan kapasitas diri penyandang disabilitas ini memiliki faktor-faktor yang menjadi penghambat seperti stigma negatif masyarakat, keterbatasan jumlah SDM pendamping, hambatan komunikasi yang memengaruhi kemampuan teknis anggota serta kendala cuaca dan rendahnya kualitas produk di awal produksi. Namun, kendala-kendala tersebut dapat terselesaikan oleh adanya faktor pendukung yang lebih kuat, seperti dukungan kebijakan dari pemerintah daerah dan Kementerian Sosial, bantuan CSR dari sektor swasta serta adanya peningkatan kepercayaan diri dan kemandirian.
Copyright (c) 2026 Dyas Ria Nugrahini, Fatma Aisyah Hasna, Kurniawati, Feny Dwi Setyowati, Addinul Haq Haikal Kamil Fadli, Huzain Al Azis, Nastiti Mufidah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TRANSFORMASI DIGITAL PEMASARAN KAIN LURIK MELALUI PELATIHAN FOTOGRAFI PRODUK BERBASIS MULTIMEDIA DI DESA TLINGSING
Pengembangan pemasaran produk berbasis digital menjadi kebutuhan mendesak bagi pelaku UMKM, termasuk pengrajin kain lurik di Desa Tlingsing yang masih menghadapi keterbatasan dalam penyajian visual produk. Rendahnya kualitas foto produk berdampak pada kurang optimalnya daya tarik konsumen dan penjualan. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pelaku UMKM dalam menghasilkan foto produk yang menarik melalui pelatihan fotografi berbasis multimedia. Metode yang digunakan meliputi pelatihan partisipatif, demonstrasi teknik fotografi produk menggunakan perangkat sederhana, praktik langsung, serta pendampingan dalam pemanfaatan aplikasi editing berbasis multimedia. Kegiatan ini juga dilengkapi dengan evaluasi sebelum dan sesudah pelatihan untuk mengukur peningkatan keterampilan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta dalam menghasilkan foto produk yang lebih profesional, serta meningkatnya pemahaman tentang pentingnya visual branding dalam pemasaran digital. Selain itu, terjadi peningkatan minat dan kepercayaan diri pelaku UMKM dalam memasarkan produk melalui platform online. Dengan demikian, pelatihan fotografi produk berbasis multimedia terbukti efektif sebagai strategi pemberdayaan UMKM dalam meningkatkan daya saing dan penjualan kain lurik. Hasil kegiatan ini penting sebagai model pengembangan kapasitas digital bagi UMKM berbasis kearifan lokal di era ekonomi digital.
Copyright (c) 2026 Erna Indriastiningsih, Farid Fitriyadi, Ahmad Khoirul Anwar, Evelyne Henny Lukitasari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
GEN Z CERDAS FINANSIAL: LITERASI KEUANGAN DIGITAL DAN MITIGASI RISIKO PINJAMAN ONLINE ILEGAL
Perkembangan layanan keuangan digital yang semakin pesat telah meningkatkan akses Generasi Z terhadap berbagai produk fintech, seperti dompet digital, paylater, dan pinjaman online. Namun, kemudahan tersebut juga diiringi dengan meningkatnya risiko paparan pinjaman online ilegal akibat rendahnya literasi keuangan digital di kalangan pelajar. Kondisi ini menjadi dasar pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertajuk “Gen Z Cerdas Finansial: Literasi Keuangan Digital dan Mitigasi Risiko Pinjaman Online Ilegal” yang bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai pengelolaan keuangan digital yang sehat, kemampuan membedakan fintech legal dan ilegal, serta kesadaran perlindungan data pribadi. Metode pengabdian dilakukan melalui pendekatan edukatif-partisipatif berupa sosialisasi, diskusi interaktif, simulasi kasus, dan penyampaian materi pengelolaan keuangan sederhana serta pengenalan risiko penyalahgunaan akses data pada aplikasi pinjaman online ilegal. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai perilaku konsumsi yang lebih bijak, kemampuan mengidentifikasi ciri fintech legal, serta kesadaran pentingnya menjaga keamanan data pribadi sebagai langkah mitigasi risiko. Kegiatan ini menegaskan bahwa edukasi literasi keuangan digital sejak dini merupakan strategi preventif yang efektif untuk membentuk perilaku finansial yang bertanggung jawab pada Generasi Z serta penting untuk dilaksanakan secara berkelanjutan melalui kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah.
Copyright (c) 2026 Renny Wulandari, Febriati Febriati, Aris Setiawan, Risal Risal, Rina Mayasafitri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DARI TEORI KE PRAKTIK: TRANSFORMASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI PENDEKATAN BERDIFERENSIASI
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan peningkatan kompetensi guru Bahasa Inggris dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi, khususnya dalam mendukung pemenuhan kebutuhan belajar siswa secara individual. Kegiatan ini melibatkan 19 guru Bahasa Inggris pada jenjang SD, SMP, SMA, dan SMK di bawah naungan Yayasan Perguruan Rakyat Saraswati Pusat Denpasar sebagai peserta. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test, terjadi peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep dan praktik pembelajaran berdiferensiasi, yang juga diperkuat dengan hasil kuesioner yang menunjukkan respon positif terhadap materi dan metode pelatihan. Selain itu, pendampingan berjalan lancar dan memberikan solusi dan gagasan untuk perbaikan implementasi pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan oleh guru di kelas. Implikasi dari kegiatan ini adalah semakin meningkatnya kesiapan guru bahasa Inggris dalam menerapkan strategi pembelajaran yang responsif terhadap perbedaan kemampuan, minat, dan gaya belajar siswa di kelas. Secara keseluruhan, PkM ini memberikan kontribusi nyata terhadap profesionalisme guru dan menjadi langkah awal untuk mendukung terwujudnya pembelajaran yang inklusif dan berpusat pada siswa.
Copyright (c) 2026 Anak Agung Putri Maharani, Ida Ayu Made Sri Widiastuti, Ida Ayu Chandra Surya Pratiwi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EVALUASI INTERVENSI KEWIRAUSAHAAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS DI KALANGAN DEWASA PENYANDANG DISABILITAS
Penyandang disabilitas tubuh (tuna daksa) dewasa kerap menghadapi hambatan ganda, yakni keterbatasan akses ekonomi dan rendahnya kesejahteraan psikologis akibat stigma sosial serta minimnya kesempatan berpartisipasi dalam dunia kerja. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengevaluasi efektivitas program intervensi kewirausahaan pendidikan berbasis komunitas yang dirancang secara terpadu dengan edukasi kesejahteraan psikologis (psychological wellbeing). Program dilaksanakan selama delapan sesi selama dua bulan di Kabupaten Wonogiri, Jawa Tengah, dengan melibatkan 42 peserta dewasa penyandang tuna daksa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Metode yang digunakan mencakup pre-test dan post-test, observasi partisipatif, serta focus group discussion (FGD). Pengukuran kesejahteraan psikologis dilakukan menggunakan adaptasi Ryff's Psychological Wellbeing Scale yang mencakup enam dimensi utama. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan pada seluruh dimensi kesejahteraan psikologis peserta (p < 0,05), dengan peningkatan tertinggi pada dimensi tujuan hidup (+22,3 poin) dan pertumbuhan pribadi (+21,5 poin). Di bidang kewirausahaan, sebanyak 83,3% peserta mampu menyusun rencana bisnis yang layak, dan 71,4% menyatakan memiliki rencana usaha konkret pasca-program. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan integratif antara pelatihan kewirausahaan dan edukasi psikologis berbasis komunitas terbukti efektif meningkatkan kemandirian ekonomi sekaligus kesejahteraan psikologis penyandang tuna daksa di lingkungan pedesaan
Copyright (c) 2026 Tri Na'imah, Anniez Rachmawati musslifah, Rusnandari Retno Cahyani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI LITERASI KEUANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN EKONOMI KELUARGA
Literasi keuangan menjadi salah satu aspek penting dalam mendukung pemberdayaan perempuan dan meningkatkan kesejahteraan keluarga. Namun, masih banyak perempuan, khususnya ibu rumah tangga dan pelaku usaha mikro, yang belum memiliki kemampuan memadai dalam mengelola keuangan keluarga maupun usaha secara efektif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan perempuan dalam pengelolaan keuangan melalui kegiatan pendampingan literasi keuangan. Metode yang digunakan berupa sosialisasi, pelatihan interaktif, praktik penyusunan anggaran rumah tangga, pencatatan keuangan sederhana, serta diskusi dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah kelompok perempuan dan pelaku UMKM perempuan di Desa Tanggilingo, Kecamatan Kabila, Kabupaten Bone Bolango. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai pengelolaan pendapatan dan pengeluaran, pentingnya menabung, pemisahan keuangan usaha dan pribadi, serta penyusunan pencatatan keuangan sederhana. Pendekatan partisipatif yang menggabungkan teori dan praktik terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran finansial peserta. Kegiatan ini diharapkan mampu mendukung pemberdayaan perempuan dan meningkatkan kemandirian ekonomi keluarga secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Mahdalena Mahdalena, Zulkifli Bokiu, Amir Lukum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SOSIALISASI INTERVENSI DINI BAHASA DAN BICARA ANAK SPEECH DELAY
Perkembangan bahasa dan bicara merupakan aspek fundamental dalam tumbuh kembang anak usia dini. Salah satu permasalahan yang umum terjadi adalah keterlambatan bicara atau speech delay yang dapat berdampak pada kemampuan komunikasi, interaksi sosial, dan prestasi akademik anak di masa depan. Metode pengabdian kepada masyarakat adalah metode kualitatif, ceramah interaktif, diskusi tentang sosialisasi intervensi dini bahsa dan bicara anak speech delay dengan melibatkan 28 orang tua dan 2 guru di di PAUD Diaspora Oesapa Danau Ina. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menemukan bahwa orang tua dan guru mampu memahami pengetahuan mengenai tanda-tanda awal perkembangan bahasa dan bicara anak yang speech delay dan pentingnya deteksi dini serta intervensi yang tepat. Hasil dalam kegiatan ini membuktikan terjadinya peningkatan pengetahuan dan keterampilan secara signifikan dari nilai pre tes dan post tes yakni 50% menjadi 93%. Dengan kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran dan pengetahuan serta ketrampilan kepada orang tua dan guru untuk mendukung dan membantu perkembangan bahasa dan bicara anak speech delay. Kegiatan ini merekomendasikan adanya kerja sama antara sekolah, keluarga dan tenaga ahli profesional dalam menangani anak-anak yang mengalami masalah pada perkembangan bahasa dan bicara anak yang speech delay.
Copyright (c) 2026 Lusadin Kiuk, Neni H. Malailehi, Melince Klau Seran, Daniel B. Bana, Mira D. Lasbaun, Fredericksen Victoranto Amseke https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN DEEP LEARNING (MINDFULL, MEANINGFULL & JOYFULL) BAGI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DI TK NEGERI PEMBINA KABUPATEN ENDE
Deep Learning merupakan pendekatan pedagogis yang melibatkan mindfull, meaningfull dan joyfull yang sangat penting bagi perkembangan anak usia dini melalui pengalaman langsung dan interaktif baik di dalam ruangan maupun di luar ruangan untuk meningkatkan kemampuan kognitif, motorik, sosial, imajinasi, kreativitas, problem solving dan kemampuan berpikir kritis anak usia dini. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman serta keterampilan kepada guru untuk merancang dan mengelola pembelajaran mendalam sebagai pendekatan pedagogis yang melibatkan mindfull, meaningfull dan joyfull kepada anak usia dini. Metode dalam kegiatan dengan pendekatan partisipatif kolaboratif atau theory participatory rural appraisal yang memadukan ceramah interaktif, demonstrasi, praktik langsung, dan pendampingan dalam menyusun perangkat pembelajaran mendalam. Pelatihan ini melibatkan 25 guru dan kepala satuan PAUD di Kabupaten Ende. Hasil dalam kegiatan ini membuktikan terjadinya peningkatan pengetahuan dan keterampilan secara signifikan dari nilai pretes dan posttes yakni 60% menjadi 96%. Diharapkan guru sebagai perancang, pelaksana dan evaluator untuk merancang pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan yang melibatkan mindfull, meaningfull dan joyfull yang sangat penting bagi perkembangan anak usia dini.
Copyright (c) 2026 Fredericksen Victoranto Amseke, Kaleb Lelo, Jendriadi Banoet, Engelbertus Seran, Paulina Kale Uke https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EMPOWERING ENGLISH DEBATING COMMUNITY IN VOCATIONAL HIGHER EDUCATION: THE BRITISH PARLIAMENTARY FORMAT
For students in vocational higher education, the development of critical thinking, public speaking, and argumentation abilities is crucial. Members of Politeknik Negeri Sriwijaya's English Debating Society (EDS) encountered difficulties in comprehending and using the British Parliamentary (BP) debate format, which is used in national and international competitions. Through organized training and mentorship exercises, this community service program sought to improve members' debate skills. 35 EDS members participated in the program, which included workshops, debate simulations, adjudication practice, and one-on-one feedback sessions. Pre-tests, post-tests, participant surveys, and observations were used to evaluate the program. The findings showed that participants' comprehension of BP debate structure, argument creation, rebuttal strategies, and Point of Information (POI) delivery had significantly improved. Between the pre-test and the post-test, the average participant score rose from 62.4 to 84.7. During debate sessions, participants also showed improved critical thinking abilities and increased self-assurance in public speaking. The program effectively improved vocational higher education students' debating skills and offered a long-lasting paradigm for debate instruction in student organizations.
Copyright (c) 2026 Beni Wijaya, Nate Mandigo, Zakaria Zakaria, Leni Rohliah, Fathur Rohman, Balqis Cahaya Kautsar, Aditya Setiawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATEMATIKA BERBASIS CANVA TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR
Implementasi media pembelajaran interaktif berbasis teknologi digital menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar. Namun, pada kenyataannya proses pembelajaran matematika masih banyak dilakukan secara konvensional sehingga kurang mampu menarik minat dan motivasi belajar siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan media pembelajaran interaktif matematika berbasis Canva terhadap siswa sekolah dasar guna menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik, kreatif, dan efektif. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahap observasi, perancangan media pembelajaran menggunakan Canva, pelaksanaan pembelajaran interaktif, serta evaluasi terhadap respon dan keterlibatan siswa selama kegiatan berlangsung. Media pembelajaran yang dikembangkan memuat unsur visual, warna, dan latihan interaktif yang disesuaikan dengan karakteristik siswa sekolah dasar sehingga memudahkan siswa dalam memahami konsep matematika secara konkret dan menyenangkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Canva mampu meningkatkan antusiasme, partisipasi, dan motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika. Selain itu, siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran dan lebih mudah memahami materi yang diberikan. Dengan demikian, implementasi media pembelajaran interaktif matematika berbasis Canva dapat menjadi alternatif inovatif dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif dan menarik di sekolah dasar.
Copyright (c) 2026 Muhammad Bayu Al Dhana, Nurullita Astriani, Andrew Ramadhani, Namira Seftia Dewi, Sukma Wati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
LARVA LALAT TENTARA HITAM (BSFL) UNTUK EKONOMI SIRKULAR: STUDI DI KELURAHAN MLATIHAJO KOTA SEMARANG
Sampah organik merupakan komposisi sampah terbesar yang dihasilkan oleh masyarakat Indonesia, yaitu sekitar 50-60%. Jenis sampah ini, terutama sampah makanan, mudah menimbulkan bau jika disimpan terlalu lama sehingga berpotensi mencemari lingkungan. Di sisi lain, sampah organik memiliki nutrisi baik yang dapat dimanfaatkan, termasuk melalui pengolahan biokonversi maggot BSF (Black Soldier Fly). Metode biokonversi maggot BSF adalah suatu metode pengolahan sampah organik yang dilakukan dengan cara mengubah materi organik menjadi produk lain yang bermanfaat dan bernilai tambah dengan memanfaatkan proses pengolahan sampah organik dengan metode ini umumnya dilakukan secara berbasis masyarakat dan terintegrasi dengan pengembangan pertanian, perikanan, dan peternakan, karena budidaya maggot menghasilkan komoditas bernilai ekonomis seperti kompos dan larva maggot. Kompos mengandung nutrisi yang sangat baik sehingga dapat dimanfaatkan untuk pertanian organik dan maggot mengandung protein tinggi yang dapat digunakan untuk pakan ternak dan perikanan. Hasil dari implementasi ini adalah terbentuknya kelompok wirausaha baru yang bergerak dalam budidaya dan pemanfaatan maggot
Copyright (c) 2026 Hendri Wibowo, Dewi Hastuti, Farihka Maharani, Fijay Afif Fauzi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI PENTINGNYA MANAJEMEN WAKTU BAGI SISWA SMP DALAM KEGIATAN BELAJAR
Manajemen waktu merupakan keterampilan fundamental yang perlu diterapkan dalam pendidikan formal jenjang SMP. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa SMP tentang pentingnya manajemen waktu dalam kegiatan belajar, serta membekali siswa dengan keterampilan praktis dalam menyusun jadwal belajar yang efektif dan efisien. Mitra kegiatan pengabdian ini adalah siswa SMPN 1 Rajapolah. Metode yang digunakan adalah pendidikan masyarakat melalui pendekatan penyuluhan langsung yang bersifat interaktif, mencakup penyampaian konsep dasar manajemen waktu, dampak buruk pengelolaan waktu yang tidak efektif, strategi penyusunan jadwal belajar, serta tips menghindari prokrastinasi, yang diakhiri dengan pemberian angket sebagai instrumen evaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata tingkat pemahaman dan sikap siswa mencapai 89% dengan kategori Sangat Baik, mencakup aspek pentingnya manajemen waktu (90%), cara manajemen waktu yang efektif (89%), dan perencanaan membuat jadwal prioritas (88%). Temuan ini bermakna bahwa metode penyuluhan tatap muka yang interaktif terbukti efektif membangun kesadaran siswa terhadap pengelolaan waktu belajar yang terstruktur dan terencana.
Copyright (c) 2026 Yugi Hilmi, Harry Nurawinata, Pery Jayanto, Muh Fajar Fazriansyah, Ikhsan Faturohman https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EMPOWERING PKK CADRES FOR STRENGTHENING FAMILY PLANNING PROGRAMS IN RANGKAPAN JAYA BARU SUBDISTRICT, DEPOK, WEST JAVA, INDONESIA
Pasangan usia subur merupakan kelompok kunci dalam keberhasilan program Keluarga Berencana. Pada tahun 2024, sekitar 7 dari 10 penduduk Indonesia merupakan usia produktif. Keterbatasan data mutakhir mengenai profil usia reproduktif sering kali menjadi hambatan dalam perencanaan kegiatan promosi dan pencegahan, baik bagi layanan kesehatan maupun pemerintah desa. Kegiatan ini dilaksanakan oleh kader di Kelurahan Rangkapan Jaya Baru, Kecamatan Pancoran Mas, Depok, melibatkan 16 pasangan. Tujuan utamanya adalah meningkatkan kapasitas kader dalam melakukan pengumpulan data sebagai dasar perencanaan program keluarga. Metode yang digunakan adalah survei lapangan yang mencakup identitas, usia, jumlah anak, partisipasi dalam Keluarga Berencana, jenis kontrasepsi, serta keinginan memiliki anak. Hasil menunjukkan variasi penggunaan kontrasepsi: alat kontrasepsi dalam rahim (AKDR) (3 ibu), implan (1 ibu), suntik (1 ibu), kondom (1 ayah), serta metode kalender (1 ibu), sedangkan sebagian besar tidak menggunakan kontrasepsi (8 ibu). Mereka menyatakan tidak ingin memiliki anak lagi, sementara beberapa lainnya ingin menunda atau segera memiliki anak. Database ini dapat digunakan sebagai dasar penyusunan prosedur program Keluarga Berencana di tingkat bawah. Sebagai kesimpulan, pemberdayaan kader melalui pengumpulan data pasangan usia subur terbukti meningkatkan kesiapan masyarakat dalam memperkuat program Keluarga Berencana.
Copyright (c) 2026 Riris Lindiawati, Ainul Haq, Sita Rahayu Yulianti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KESADARAN DAMPAK KEKERASAN MELALUI KONSELING PSIKOSOSIAL DI POSYANDU REMAJA
Kasus kekerasan yang banyak melibatkan remaja tidak jarang menimbulkan stigma negatif oleh masyarakat. Konflik sosial yang sering muncul di masa perkembangan remaja menjadi hal yang penting untuk mendapat perhatian agar remaja tidak terjerumus pada tindakan melanggar hukum. Perilaku remaja yang cenderung agresif dalam merespon masalah dianggap menjadi pemicu munculnya tindakan kekerasan. Pendampingan yang tepat dan terarah dapat menjadi solusi dalam mencegah dan penanganannya tindakan kekerasan oleh remaja. Salah satu metode yang dapat digunakan yakni melalui konseling tentang masalah psikososial yang di hadapi remaja. Ruang media yang terintegrasi dengan program yang telah di gagas pemerintah yang dapat mewadahi konseling bagi remaja di antaranya melalui posyandu remaja. Kegiatan konseling masalah psikososial bertujuan meningkatkan pengetahuan, kesadaran dalam mencegah remaja menjadi korban dan pelaku tindak kekerasan. Kegiatan konseling ini menggunakan metode psikoedukasi berupa edukasi, konseling realita dan penyadaran. Kegiatan konseling masalah psikososial ini menghasilkan 1). Peningkatan pengetahuan peserta posyandu remaja tentang bentuk – bentuk kekerasan serta dampak buruk bagi kesehatan fisik dan mental. 2). Kesadaran peserta posyandu remaja dalam mencegah dan menghindari tindak kekerasan meningkat yang di tunjukan dari hasil kuisioner evaluasi. Menerapkan langkah strategis berupa konseling psikososial dalam setiap sesi kegiatan posyandu remaja efektif mampu membangun kepekaan terhadap segala bentuk tindakan kekerasan.
Copyright (c) 2026 Yuli Fitria, Della Kristina https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
POJOK PENGABDIAN:UPAYA PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KESADARAN HIDUP SEHAT MELALUI PEMERIKSAAN DAN EDUKASI KESEHATAN DI PEMUKIMAN TPA BUKIT PINANG, SAMARINDA
Masalah kesehatan masyarakat masih menjadi tantangan utama di Indonesia, khususnya terkait penyakit tidak menular seperti hipertensi, diabetes melitus, hiperkolesterolemia, dan hiperurisemia. Rendahnya kesadaran masyarakat terhadap pemeriksaan kesehatan rutin menyebabkan banyak kasus penyakit terdeteksi pada stadium lanjut. Program pengabdian kepada masyarakat “Pojok Pengabdian” dilaksanakan sebagai upaya promotif dan preventif untuk meningkatkan pengetahuan serta kesadaran kesehatan masyarakat di kawasan TPA Bukit Pinang, Samarinda. Program ini dilaksanakan pada 23 November 2025 dengan tema “SEHATI: Sinergi Edukasi Hidup Sehat dengan Asupan Tepat Ibu dan Anak”. Metode yang digunakan meliputi pemeriksaan kesehatan dasar secara gratis berupa pengukuran tekanan darah, pemeriksaan gula darah, asam urat, dan berat badan, serta edukasi kesehatan secara langsung berdasarkan hasil pemeriksaan peserta. Evaluasi dilakukan menggunakan metode pre-test dan post-test terhadap 31 peserta. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas peserta berjenis kelamin perempuan (74,2%) dengan rata-rata usia 42,6 tahun. Nilai rata-rata pre-test sebesar 8,00 meningkat menjadi 9,29 pada post-test. Temuan tersebut menunjukkan peningkatan pengetahuan masyarakat setelah diberikan edukasi kesehatan. Program pengabdian ini efektif dalam meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pentingnya deteksi dini penyakit dan penerapan pola hidup sehat.
Copyright (c) 2026 Fitri Ayu Wahyuni Fitri, Erfan Abdissalam, M.Wahyu Ariawan, Muh. Deni Kurniawan, Nur Zakiyah Darajat, Septiayu Dwi Hartienah, Bilqis Nurganiyu, Debi Dinha Octora, Nia Novranda Pertiwi, Dathin Aulia Delarosa, Dalifa Ramadhani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN APLIKASI EDUKASI INTERAKTIF UNTUK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMK MUHAMMADIYAH HAURWANGI CIANJUR
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan mengembangkan dan mengimplementasikan prototipe aplikasi edukasi interaktif berbasis multimedia di SMK Muhammadiyah Haurwangi, Kabupaten Cianjur sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran vokasional. Permasalahan mitra yang diidentifikasi meliputi kesenjangan literasi digital siswa, keterbatasan kapasitas guru dalam mengintegrasikan teknologi pembelajaran, serta belum tersedianya sistem monitoring pembelajaran berbasis data yang memadai. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan guru, siswa, orang tua, dan manajemen sekolah melalui enam tahapan: analisis kebutuhan, perancangan sistem, pengembangan prototipe, uji coba terbatas, pelatihan dan pendampingan implementasi, serta evaluasi efektivitas program. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa implementasi aplikasi edukasi interaktif secara signifikan meningkatkan literasi digital guru dan siswa, motivasi belajar, partisipasi aktif dalam pembelajaran, serta hasil belajar siswa. Rata-rata nilai post-test siswa meningkat sebesar 18,7% dibandingkan pre-test, sementara tingkat kepuasan pengguna terhadap aplikasi mencapai 84,3%. Guru melaporkan peningkatan efisiensi evaluasi pembelajaran berbasis data, sedangkan keterlibatan orang tua dalam pemantauan perkembangan belajar anak meningkat secara signifikan. Dampak jangka panjang program diarahkan pada penguatan ekosistem pendidikan vokasional berbasis teknologi yang dapat direplikasi pada SMK lain.
Copyright (c) 2026 Muhammad Nugraha, Pikir Wisnu Wijayanto, Wawa Wikusna , Mutia Qana’a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN PEMAHAMAN GURU TENTANG PROGRAM KOKURIKULER MELALUI PENDAMPINGAN DEEP LEARNING DI SDN BEKASI JAYA XI
Program kokurikuler menjadi bagian penting dalam Kurikulum Merdeka. Program ini juga menjadi wadah utama penerapan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning). Padahal, banyak guru sekolah dasar masih kesulitan menyusun program kokurikuler yang bermakna. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman guru tentang program kokurikuler. Kegiatan dilaksanakan oleh tim dosen Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Mitra utama kegiatan adalah guru SD Negeri Bekasi Jaya IX, Kota Bekasi, bersama guru SD Negeri Bekasi Jaya XIII. Kegiatan berlangsung pada 23 Mei 2026 dan diikuti puluhan guru. Metode kegiatan berupa pendampingan melalui empat tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Pelaksanaan berisi penyampaian materi, diskusi, dan praktik penyusunan program kokurikuler. Materi pertama membahas kedudukan kokurikuler sebagai inti pembelajaran mendalam. Materi kedua membahas tahapan menyusun kegiatan kokurikuler yang bermakna. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan, angket pemahaman, dan angket kepuasan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang program kokurikuler. Guru menunjukkan keaktifan dan kepuasan yang tinggi selama kegiatan. Kegiatan ini memperkuat kerja sama antara dosen dan guru. Kerja sama ini diharapkan meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Copyright (c) 2026 S. Nudia Mastur, Agustian Ramadana Putera, Cynthia Mayang Sari, Syafa’at Ariful Huda, Ulya Amelia https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN LAYANAN ADMINISTRASI DESA MELALUI APLIKASI MOBILE SURAT DIGITAL DI DESA RAMBATAN WETAN, INDRAMAYU
Digitalisasi pelayanan administrasi desa merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas layanan publik yang efektif, transparan, dan mudah diakses masyarakat. Desa Rambatan Wetan, Kabupaten Indramayu, telah menerapkan sistem surat digital berbasis web untuk mendukung pengelolaan administrasi desa. Namun, sistem tersebut masih berfokus pada kebutuhan internal perangkat desa sehingga masyarakat belum dapat mengakses layanan administrasi secara mandiri melalui perangkat mobile. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat layanan administrasi desa melalui implementasi aplikasi mobile surat digital yang terintegrasi dengan sistem surat digital berbasis web yang telah diterapkan sebelumnya. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan layanan, pengembangan aplikasi mobile, pendampingan perangkat desa, pengujian beta tertutup (closed beta testing), dan evaluasi implementasi awal. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa aplikasi mobile berhasil dikembangkan dengan fitur pengajuan surat daring, unggah dokumen persyaratan, pemantauan status permohonan, dan notifikasi layanan. Pendampingan yang dilakukan meningkatkan kesiapan perangkat desa dalam mengelola layanan administrasi berbasis digital. Pengujian beta tertutup yang melibatkan 15 pengguna terpilih dan 5 perangkat desa menunjukkan bahwa seluruh fitur utama aplikasi dapat berjalan dengan baik serta terintegrasi dengan sistem surat digital berbasis web. Implementasi aplikasi mobile memberikan kemudahan akses layanan administrasi bagi masyarakat sekaligus mendukung penguatan transformasi digital pelayanan publik desa. Pengembangan lebih lanjut diperlukan untuk memperluas implementasi dan menyempurnakan pengalaman pengguna.
Copyright (c) 2026 Vera Wati, Fachrul Pralienka Bani Muhamad, Rosena Shintabella, Muhamad Mustamiin, Tia Seftiani, Mohammad Rizky Permana, Putri Widanti Setyani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI DAN PROMOSI KESEHATAN MATA MELALUI MEDIA LEAFLET DAN VIDEO PADA SISWA SDN 4 MEREMBU
Kesehatan mata merupakan salah satu faktor penting yang mendukung proses belajar pada anak usia sekolah. Rendahnya pengetahuan mengenai kesehatan mata dan meningkatnya penggunaan perangkat digital dapat meningkatkan risiko terjadinya gangguan penglihatan pada anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa SDN 4 Merembu mengenai kesehatan mata melalui edukasi dan promosi kesehatan menggunakan media leaflet dan video. Kegiatan dilaksanakan pada 22 siswa berusia 7–10 tahun yang terdiri atas 15 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Metode yang digunakan meliputi pre-test, penyampaian materi kesehatan mata menggunakan leaflet dan video, diskusi interaktif, pembagian buah sumber vitamin A, pemberian vitamin A, serta post-test. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan kesehatan mata yang terdiri atas 10 pernyataan benar-salah. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata tingkat pengetahuan siswa meningkat dari 51,36% pada pre-test menjadi 70,00% pada post-test. Peningkatan terbesar terjadi pada indikator mengenai pengaruh penggunaan handphone berlebihan terhadap mata merah dan bengkak, yaitu dari 31,8% menjadi 63,6%. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi kesehatan mata menggunakan kombinasi media leaflet dan video efektif meningkatkan pengetahuan siswa mengenai kesehatan mata. Kegiatan serupa perlu dilakukan secara berkelanjutan untuk mendukung upaya promotif dan preventif kesehatan mata pada anak usia sekolah.
Copyright (c) 2026 Jihan Maftuuhatus Zuhra, Dewi Yuliana Rizqi, Eniza Anggraini, Lalu Rizki Fauzi, Riwayati Malika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGABDIAN MASYARAKAT PROTOTYPE DAN IMPLEMENTASI ALAT PAKAN IKAN OTOMATIS BERBASIS ENERGI SURYA
Budidaya ikan di kawasan pedesaan masih menghadapi keterbatasan akses listrik dan ketergantungan terhadap pemberian pakan manual yang rentan terhadap ketidakaturan jadwal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan merancang dan mengimplementasikan prototipe alat pakan ikan otomatis berbasis energi surya sebagai solusi teknologi tepat guna di Kp. Pasir RT 02 RW 02, Desa Sukamaju, Kecamatan Cikeusal, Kabupaten Serang. Metode pelaksanaan mencakup empat tahap sistematis, yaitu: (1) observasi lapangan, (2) perancangan dan perakitan prototipe, (3) sosialisasi kepada masyarakat, dan (4) evaluasi kinerja sistem. Sistem yang dikembangkan memanfaatkan panel surya 20 WP, Solar Charge Controller (SCC), baterai 12V 7Ah, mikrokontroler ESP32, dan motor servo SG90 sebagai penggerak mekanisme buka-tutup pakan. Hasil pengujian menunjukkan sistem mampu menjalankan pemberian pakan secara otomatis tiga kali sehari pagi, siang, dan sore sesuai jadwal yang diprogram dengan akurasi 100%. Panel surya berhasil mengisi baterai secara optimal pada kondisi cerah dengan tegangan keluaran 13,2 V, dan sistem mampu beroperasi hingga 12 jam tanpa suplai sinar matahari langsung. Masyarakat menunjukkan respons positif dan antusiasme tinggi selama kegiatan sosialisasi dan demonstrasi alat. Prototipe ini berpotensi menjadi solusi alternatif yang mandiri energi dan efisien biaya bagi budidaya ikan skala rumah tangga dengan keterbatasan akses listrik PLN.
Copyright (c) 2026 Yuninda Triyatne, Lutfi Apriyadi, Rachmatul Hidayathika, Zada Aulia Munawarah, Tiara Pramesti Wulandari, Erissa Zulqa Deswana, Muhammad Azka Alwafi, Muhammad Rosyid Ridho, Siswo Wardoyo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PEMANFAATAN LIMBAH SEKAM PADI SEBAGAI MEDIA TANAM JAMUR TIRAM DI DESA BRUDU
Sekam padi merupakan limbah pertanian yang jumlahnya melimpah di wilayah pedesaan, namun pemanfaatannya masih terbatas dan berpotensi menimbulkan permasalahan lingkungan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkenalkan pemanfaatan limbah sekam padi sebagai media tanam alternatif dalam budidaya jamur tiram sekaligus mendorong pengembangan usaha berbasis potensi lokal. Kegiatan dilaksanakan di Desa Brudu melalui metode penyuluhan dan praktik langsung yang dilakukan di posko Kuliah Kerja Mahasiswa. Tahap penyuluhan mencakup penyampaian materi mengenai karakteristik sekam padi, teknik budidaya jamur tiram, dan peluang pengembangannya, sedangkan tahap praktik meliputi pembuatan media tanam, pengemasan baglog, penanaman bibit, hingga perawatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu mengikuti proses budidaya dengan baik serta menghasilkan baglog berbasis sekam padi yang menunjukkan pertumbuhan miselium dan pembentukan tubuh buah jamur pada sebagian besar media tanam. Selain itu, penggunaan sekam padi sebagai bahan campuran media tanam berpotensi menekan biaya produksi dibandingkan media konvensional. Secara umum, kegiatan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan sekam padi memiliki potensi untuk dikembangkan sebagai alternatif media tanam jamur tiram sekaligus sebagai upaya pemberdayaan masyarakat dalam pengelolaan limbah pertanian berbasis potensi lokal.
Copyright (c) 2026 Hevi Susanti, Muhammad Abu Rizal Bakri Bakri, Sitatul Nur Fauzia, Nasilatul Ikhtiyari Assyarqawi, Ahmad Yusuf Adriyan Putra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENGINDERAAAN JAUH DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFI UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI GURU GEOGRAFI KABUPATEN INDRAMAYU
Perkembangan teknologi spasial telah mengubah paradigma pembelajaran geografi dari tekstual menjadi visual-digital, namun dalam implementasinya masih terdapat kesenjangan teknis pada guru geografi dalam mengoperasikan perangkat lunak GIS. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi teknis guru geografi di Kabupaten Indramayu dalam materi pembelajaran geografi khususnya terkait pengoperasian perangkat lunak SIG dan analisis citra satelit agar dapat menyajikan materi yang aplikatif bagi siswa di sekolah. Metode yang digunakan adalah model pelatihan praktik pembelajaran terbimbing yang melibatkan 30 guru geografi sebagai peserta. Kegiatan dilaksanakan dalam dua tahap selama empat hari, mencakup penguatan konsep dasar, instalasi perangkat lunak, hingga praktik studio pengolahan data spasial dengan studi kasus wilayah Indramayu. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat keberhasilan yang sangat signifikan. Sebanyak 93,3% peserta menyatakan pelaksanaan kegiatan sangat sesuai harapan, dan 96,7% responden menilai materi yang diberikan sangat bermanfaat serta mudah dipraktikkan. Selain itu, seluruh peserta (100%) mengakui kompetensi narasumber sangat mumpuni dan mengharapkan adanya keberlanjutan program di masa depan. Pelatihan ini berhasil membekali guru dengan keterampilan teknis geospasial yang relevan untuk meningkatkan kualitas literasi spasial di sekolah.
Copyright (c) 2026 Sodikin Sodikin, Rahmat Hidayat, Guntur Bagus Pamungkas, Shinta Permana Putri, Asep Andri Astriyandi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN LITERASI ANTI-BULLYING PADA SISWA SEKOLAH DASAR PEDESAAN MELALUI EDUKASI PARTISIPATIF
Perundungan masih menjadi permasalahan yang sering ditemukan di lingkungan sekolah dasar dan berdampak terhadap perkembangan sosial, psikologis, serta akademik siswa. Rendahnya pemahaman siswa mengenai perilaku bullying dan belum optimalnya program pencegahan di sekolah menyebabkan perilaku kekerasan antar siswa masih sering terjadi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan sikap siswa terkait pencegahan bullying melalui pendekatan edukasi partisipatif di SDN 18 Rasau Jaya Dua Kabupaten Kubu Raya. Kegiatan melibatkan 56 siswa kelas IV–VI dan dilaksanakan melalui ceramah interaktif, diskusi kelompok, video edukasi, guide role play, gerakan stop bullying, serta evaluasi tindak lanjut. Pelaksanaan program dilakukan dalam dua tahap yaitu edukasi anti-perundungan dan monitoring lanjutan. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui triangulasi tiga sumber data, yaitu observasi partisipatif, wawancara singkat dengan guru, dan wawancara singkat dengan siswa yang mengalami perundungan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu mengenali bentuk bullying, memahami dampak bullying, serta menunjukkan respon yang tepat saat simulasi role play. Evaluasi tindak lanjut juga menunjukkan adanya perubahan perilaku positif berupa meningkatnya keberanian siswa melaporkan tindakan bullying dan membaiknya interaksi sosial antar siswa. Pendekatan edukasi partisipatif dinilai efektif dalam meningkatkan kesadaran anti-perundungan dan mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang aman serta ramah anak.
Copyright (c) 2026 Ramadhaniyati Ramadhaniyati, Wida Kuswida Bhakti, Indah Dwi Rahayu, Siti Masdah, Surtikanti Surtikanti, Hidayah Hidayah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DIVERSIFIKASI PRODUK JAMUR KRISPI PADA PETANI KUMBUNG JAMUR TIRAM
Jamur Tiram merupakan tanaman yang dikembangkan oleh petani kumbung jamur yang di lakukan dalam ruangan. Petani kumbung jamur biasanya memanfaatkan ruangan yang dimiliki agar bermanfaat untuk kegiatan ekonomi. Hasil dari jamur Tiram tersebut secara ekonomis dapat dijual dan memiliki harga yang cukup bagus terjangkau masyarakat dan keuntungan bagi petani juga bagus. Pembudidayaan jamur Tiram ini tidak terlalu rumit karena hanya membutuhkan ruang dengan kelembaban yang sesuai dan temperature udara ruang yang stabil sesuai kebutuhan. Dari segi penjualan, jamur Tiram ini tergolong mudah dipasarkan karena dapat diolah sebagai bahan makanan sayur, serta olahan cemilan lain sesuai kreatifitas yang memasak. Namun ada kalanya penjualan jamur Tiram tersebut di pasar atau bakul sayur yang mangkal atau kelilingan mengalami kelesuan sehingga jamur yang dibawa tidak terjual habis. Kebun Asri Agro (KeAGro) jalan Patiunus, Semarang yang telah melakukan budidaya jamur dan menjualnya ke pasar dan bakul sayur dengan system titip jual. Jika mengalami kelesuan penjualan, maka ada beberapa bungkus jamur yang tidak terjual dan kembali ke KeAGro. Dalam kondisi normal, panen jamur dapat terjual. Sedangkan pada masa sepi akan terjadi penumpukan jamur Tiram yang tidak terjual. Mengantisipasi jumlah panen yang melimpah serta tidak terjualnya, maka dilakukan diversifikasi produk dengan memproses jamur Tiram menjadi produk olahan menjadi Jamur Krispi. Produk tersebut menjadi alternative bagi KeAGro untuk dapat memproses lebih lanjut jamur Tiram yang dibudidayakan agar lebih bermanfaat dan memiliki nilai tambah ekonomi bagi KeAGro. Hasil pendampingan yang kami lakukan dengan memproses jamur krispi memberikan manfaat dan peningkatan nilai ekonomi bagi KeAGro. Peningkatan nilai tambah ekonomi tersebut setalah dilakukan pendampingan berkisar 30%. Peningkatan terebut sesungguhnya bukan target utama, namun yang menjadi tujuan adalah memberikan peluang usaha baru yang dari hasil panen budidaya jamur Tiram.
Copyright (c) 2026 Stefanus Prabani Setio, Maria Widyastuti, Nicholas Joe Mathew, Marcella Intan Kirana, Hosea Alessandro Santoso https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN KOMPETENSI GURU MI MELALUI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN DIGITALISASI PEMBELAJARAN BERBASIS AI DI KECAMATAN MOJOTENGAH WONOSOBO
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Kecamatan Mojotengah, Wonosobo untuk merancang dan mengimplementasikan pembelajaran digital berbasis teknologi dan kecerdasan buatan (AI). Kegiatan dilaksanakan di Kecamatan Mojotengah, Kabupaten Wonosobo, dengan sasaran kelompok kerja guru (KKG MI). Metode yang digunakan adalah pelatihan, dan pendampingan yang meliputi pengenalan konsep digitalisasi pembelajaran, penggunaan media digital interaktif, pemanfaatan AI dalam pembelajaran, serta praktik langsung pembuatan perangkat pembelajaran berbasis teknologi. Hasil kegiatan adalah adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran abad 21, kemampuan dalam menggunakan berbagai platform digital seperti Canva, PhET, dan Quiz interaktif, serta peningkatan keterampilan dalam mendesain media pembelajaran yang kreatif dan kontekstual. Selain itu, kegiatan ini juga menghasilkan produk berupa rancangan pembelajaran digital dan media berbasis teknologi. Tingkat ketercapaian kegiatan mencapai kategori baik, ditandai dengan partisipasi aktif peserta dan kemampuan implementasi hasil pelatihan dalam praktik pembelajaran. Ini tentu sangat signifikan untuk peningkatan kemampuan dalam pembelajaran yang mengikuti perkembangan teknologi informasi
Copyright (c) 2026 Nahar Mardiyantoro, Puji Laksono https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SOSIALISASI SACIPLO HANDMADE SOAP SEBAGAI MEDIA EDUKASI HIGIENE PERSONAL DALAM MENDUKUNG GAYA HIDUP SEHAT DAN PENGENALAN POTENSI EKONOMI KREATIF MASYARAKAT DESA PLOSO LOR
Kesehatan dan kebersihan pribadi dimulai dengan pemenuhan sanitasi rumah tangga yang efektif. Namun, masyarakat Desa Ploso Lor, yang didominasi oleh buruh tani dan ibu rumah tangga, menghadapi beban keuangan karena ketergantungan mereka pada sabun cuci piring komersial, meskipun desa tersebut memiliki banyak tanaman kapur dan daun pandan lokal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendidik warga tentang pentingnya kebersihan pribadi sekaligus memperkenalkan potensi ekonomi kreatif melalui pelatihan produksi sabun buatan tangan bernama "Saciplo". Metode yang digunakan adalah pendekatan pemberdayaan partisipatif (Participatory Rural Appraisal) yang terdiri dari tiga fase sistematis: persiapan (observasi potensi lokal), implementasi (sosialisasi persuasif dan praktik langsung), dan evaluasi kinerja kualitatif berbasis tindakan. Hasil penelitian menunjukkan keberhasilan masyarakat dalam menguasai keterampilan psikomotorik untuk membuat sabun cair yang homogen dan berkualitas tinggi tanpa penggumpalan. Produk Saciplo secara signifikan menghasilkan nilai tambah nyata dengan mengurangi biaya logistik dapur rumah tangga hingga 35–40%. Kelemahan produk ini terletak pada stabilitas warna klorofil pandan alami, yang memudar di bawah sinar matahari, sehingga memerlukan penyimpanan di tempat teduh. Kesimpulannya, program Saciplo berhasil membangun kebersihan dan kemandirian ekonomi mikro di kalangan warga, dengan peluang pengembangan di masa depan sebagai produk unggulan desa yang dikelola oleh PKK atau BUMDes untuk mendorong ekonomi sirkular lokal yang berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Diyan Ayu Nopita Sari, Fransisca Adelia Prastica, Qiroatul Fatimah, Nyaris Wulan Pramia Wardani, I Made Dwi Sastra Wargama https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
INOVASI TOOLKIT PSIKOSOSIAL UNTUK PENCEGAHAN DINI GANGGUAN MENTAL REMAJA DI SMK MUHAMMADIYAH HAURWANGI
Permasalahan kesehatan mental remaja di SMK Muhammadiyah Haurwangi meliputi meningkatnya stres akademik, rendahnya literasi kesehatan mental, serta keterbatasan kapasitas guru dalam deteksi dini dan pendampingan psikososial. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan mengembangkan dan mengimplementasikan toolkit edukasi psikososial berbasis sekolah sebagai solusi promotif dan preventif. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan analisis kebutuhan, pengembangan toolkit, validasi, pelatihan guru, implementasi pada siswa, serta evaluasi berbasis pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan literasi kesehatan mental siswa dan guru, peningkatan keterampilan coping dan regulasi emosi siswa, serta peningkatan kapasitas guru dalam deteksi dini. Selain itu, terbentuk sistem rujukan awal berbasis sekolah yang lebih terstruktur. Program ini juga meningkatkan keterlibatan siswa dan menciptakan lingkungan sekolah yang lebih suportif. Kesimpulannya, toolkit edukasi psikososial terbukti efektif sebagai model intervensi berbasis sekolah yang dapat direplikasi untuk memperkuat kesehatan mental remaja secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Mutia Qana'a, Pikir Wisnu Wijayanto, Rizqi Hanabella https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN AKSES INFORMASI PUBLIK MELALUI IMPLEMENTASI FASILITAS INTERNET DESA DI DESA JENAR
Desa jenar merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Jenar, Kabupaten Sragen yang mengalami keterbatasan akses internet karena kondisi geografis. Permasalahan koneksi internet yang rendah akibat kondisi wilayah yang termasuk dalam area dengan kualitas sinyal terbatas (area blank spot). Internet yang kurang stabil berdampak pada layanan administrasi masyarakat di kantor kelurahan Desa Jenar. Keterbatasan akses internet menghambat masyarakat dalam memperoleh informasi dan keterlambatan pengelolaan data masyarakat. Perlu adanya upaya dalam mengatasi tantangan akses intenet dengan kualitas sinyal terbatas (area blank spot) guna meningkatkan kualitas pelayanan publik masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menyediakan fasilitas internet guna peningkatan akses informasi publik melalui pemasangan jaringan internet (Wi-Fi) di Balai Desa Jenar. Metode kegiatan PkM yang digunakan meliputi tahap identifikasi permasalahan, analisa kebutuhan, pengadaan perangkat jaringan, implementasi fasilitas internet, sosialisasi dan pendampingan. Hasil kegiatan PkM menunjukkan vahwa fasilitas internet yang diimplementasikan di Balai Desa Jenar dapat dimanfaatkan oleh perangkat desa dan masyarakat. Perangkat desa diberikan pendampingan dalam penggunaan internet dan solusi penanganan jika terjadi gangguan. Ketersediaan fasilitas internet beserta perangkat jaringan yang sesuai dengan kondisi geografis daerah blank spot, membantu dalam meningkatkan pelayanan administrasi publik dari pemberian informasi, pengelolaan data, dan pelaporan. Program PkM ini mendukung pelayanan publik masyarakat yang menjadi langkah awal dalam mewujudkan peningkatan literasi digital masyrakat melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi. Dengan adanya fasilitas internet desa menjadi salah satu upaya strategis dalam pengurangi kesenjangan digital di wilayah pedesaan khususnya Desa Jenar.
Copyright (c) 2026 Saifuddin Saifuddin, Erni Widarti, Wartono Wartono, Fera Tri Wulandari, Muhammad Rizal Fernandita Pamungkas, Devina Amelia Putri, Syam Akbar Santoso https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DIGITALISASI ADMINISTRASI SURAT DAN SISTEM PENDATAAN WARGA PADA RT 10 RW 04 HARAPAN BARU I, BEKASI BARAT
Administrasi publik di tingkat Rukun Tetangga (RT) masih banyak mengandalkan proses manual yang rentan terhadap berbagai kesalahan, di antaranya duplikasi data, ketidaksesuaian informasi kependudukan, kesalahan pengisian surat, serta risiko kehilangan arsip fisik. Kondisi ini khususnya dirasakan di kawasan urban dengan mobilitas tinggi seperti RT10 RW04 Perum Harapan Baru I, Bekasi Barat. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan mengimplementasikan Aplikasi Surat Digital dan Sistem Pendataan Warga (e-RT10) berbasis web responsif guna mentransformasi tata kelola administrasi lingkungan menjadi lebih efisien, transparan, dan akuntabel. Metode pelaksanaan meliputi empat tahapan utama: identifikasi kebutuhan melalui observasi dan wawancara mendalam, pengembangan dan kustomisasi aplikasi, pelatihan serta pendampingan teknis kepada pengurus RT, dan evaluasi berkala pascaimplementasi. Evaluasi program dilakukan melalui parameter kuantitatif dan kualitatif. Secara kuantitatif, pengukuran terhadap 30 sampel surat selama empat minggu pascaimplementasi menunjukkan bahwa waktu pemrosesan surat pengantar berhasil dipangkas dari baseline rata-rata satu hari kerja (±480 menit) menjadi rata-rata 12,4 menit per surat (efisiensi >93%), tingkat kesalahan pengisian data turun dari 40–50% menjadi 3,3% (mendekati nol persen), dan seluruh data kependudukan warga berhasil dimigrasi ke sistem digital dalam satu database terintegrasi. Secara kualitatif, hasil kuesioner kepuasan berskala Likert yang disebarkan kepada 32 responden (28 warga dan 4 pengurus RT) menggunakan teknik purposive sampling menunjukkan bahwa lebih dari 85% responden menyatakan puas terhadap kemudahan, kecepatan, dan keakuratan layanan administrasi berbasis digital. Pengurus RT berhasil mengoperasikan sistem secara mandiri pasca-pendampingan.
Copyright (c) 2026 Muhammad Nugraha, Robbi Hendriyanto, Muhammad Yusuf Ramadhan, Alya Permata Nur Fajri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN IBU RUMAH TANGGA MELALUI EDUKASI AKUNTANSI BIAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN EKONOMI KELUARGA DI PONELO
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman ibu rumah tangga mengenai akuntansi biaya sederhana sebagai dasar pengelolaan keuangan keluarga dan penguatan kemandirian ekonomi di Ponelo. Permasalahan utama mitra adalah terbatasnya pemahaman mengenai klasifikasi biaya, pencatatan kas, pemisahan pengeluaran rumah tangga dan kegiatan produktif, serta perhitungan harga pokok sederhana. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif melalui observasi awal, penyuluhan, praktik pencatatan biaya, simulasi perhitungan harga pokok, diskusi kasus rumah tangga, dan evaluasi pre-test serta post-test. Kegiatan ini melibatkan 20 ibu rumah tangga sebagai peserta. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 51.1 pada pre-test menjadi 84.5 pada post-test, atau meningkat 33.4 poin (65.2%). Nilai N-Gain sebesar 0.68 menunjukkan efektivitas pembelajaran pada kategori sedang. Peningkatan paling menonjol terjadi pada kemampuan menghitung harga pokok sederhana, menyusun catatan biaya, dan menentukan harga jual berbasis biaya. Hasil kegiatan mengindikasikan bahwa edukasi akuntansi biaya yang praktis, kontekstual, dan berbasis contoh harian mampu memperkuat literasi pengelolaan biaya keluarga, meningkatkan kesadaran perencanaan keuangan, serta mendorong kemandirian ekonomi rumah tangga di wilayah kepulauan.
Copyright (c) 2026 Victorson Taruh, Titi Umi Kalsum Hulopi, Yusuf Abdul Wahid, Sisna Meamogu https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
CERDAS KELOLA UANG, CERMAT HADAPI PENIPUAN DIGITAL: UPAYA PENINGKATAN LITERASI KEUANGAN DAN LITERASI DIGITAL MASYARAKAT KELURAHAN PASAR KLIWON KOTA SURAKARTA
<div class="@w-sm/main:[scrollbar-gutter:var(--stage-scroll-gutter)] touch:[scrollbar-width:none] group/scroll-root relative flex min-h-0 min-w-0 flex-1 flex-col [scrollbar-gutter:stable] not-print:overflow-x-clip not-print:overflow-y-auto group-data-stream-active/scroll-root:[overflow-anchor:none] not-print:data-expanded-composer:overflow-y-hidden! scroll-pt-(--header-height) [--sticky-padding-top:var(--header-height)] [--sticky-padding-bottom:0px] [--scroll-root-safe-area-inset-top:calc(var(--sticky-padding-top)+env(safe-area-inset-top,0px))] [--scroll-root-safe-area-inset-bottom:calc(var(--sticky-padding-bottom)+var(--screen-keyboard-height,0px)+env(safe-area-inset-bottom,0px))] [--scroll-root-safe-area-height:calc(100lvh-var(--scroll-root-safe-area-inset-top)-var(--scroll-root-safe-area-inset-bottom))] has-data-[fixed-header=less-than-md]:md:scroll-pt-0 has-data-[fixed-header=less-than-md]:md:[--sticky-padding-top:0px] has-data-[fixed-header=less-than-xl]:@w-xl/main:scroll-pt-0 has-data-[fixed-header=less-than-xl]:@w-xl/main:[--sticky-padding-top:0px] has-data-[fixed-header=less-than-xxl]:@w-2xl/main:scroll-pt-0 has-data-[fixed-header=less-than-xxl]:@w-2xl/main:[--sticky-padding-top:0px]" data-scroll-root="" data-scroll-from-top="" data-scroll-from-end=""> *]:pointer-events-auto R6Vx5W_threadScrollVars scroll-mb-[calc(var(--scroll-root-safe-area-inset-bottom,0px)+var(--thread-response-height))] scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" dir="auto" data-turn-id="request-6a368045-18a0-83ec-a178-3768a9c23e26-0" data-turn-id-container="request-6a368045-18a0-83ec-a178-3768a9c23e26-0" data-testid="conversation-turn-16" data-turn="assistant"> Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan kemudahan masyarakat dalam melakukan transaksi keuangan, namun di sisi lain juga memicu meningkatnya kasus penipuan berbasis digital. Rendahnya tingkat literasi keuangan dan literasi digital menjadi faktor yang menyebabkan masyarakat rentan terhadap berbagai modus penipuan, seperti phishing, investasi ilegal, penyalahgunaan data pribadi, dan rekayasa sosial (social engineering). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pengelolaan keuangan yang bijaksana serta meningkatkan kemampuan dalam mengenali dan mencegah penipuan digital. Kegiatan dilaksanakan pada bulan Februari 2026 di Kelurahan Pasar Kliwon, Kota Surakarta, dengan melibatkan 50 peserta yang terdiri atas ibu rumah tangga, pelaku usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM), kader PKK, Karang Taruna, tokoh masyarakat, dan perangkat kelurahan. Metode yang digunakan adalah Participatory Learning and Action (PLA) melalui tahapan identifikasi kebutuhan, penyuluhan, diskusi partisipatif, simulasi kasus penipuan digital, praktik penyusunan anggaran keuangan rumah tangga, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai prinsip pengelolaan keuangan, pentingnya perencanaan keuangan keluarga, karakteristik investasi yang legal, serta kemampuan mengenali berbagai modus penipuan digital. Peserta juga menunjukkan peningkatan kesadaran dalam menjaga keamanan data pribadi, memverifikasi informasi sebelum melakukan transaksi, dan menerapkan perilaku keuangan yang lebih bertanggung jawab. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi edukasi literasi keuangan dan literasi digital melalui pendekatan partisipatif mampu meningkatkan kapasitas masyarakat dalam membangun ketahanan finansial sekaligus memperkuat kewaspadaan terhadap ancaman penipuan di era digital.
Copyright (c) 2026 Kurniawati Darmaningrum, Supartini Supartini, Istinganah Eni Maryanti, Syahriar Abdullah, Rini Adiyani, Retnoning Ambarwati, Muhammad Sultan, Darsono Darsono https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN PEMBINAAN KARAKTER ISLAMI BAGI PESERTA DIDIK TPA JANNATUL FIRDAUS SIMAN PONOROGO
Pembinaan karakter Islami pada lembaga pendidikan Al-Qur'an nonformal memegang peranan penting dalam membentuk peserta didik yang berakhlakul karimah. Namun, pelaksanaan pembinaan karakter di TPA Jannatul Firdaus Siman Ponorogo masih memerlukan penguatan melalui kegiatan yang lebih partisipatif dan berkelanjutan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan mendampingi pembinaan karakter Islami guna meningkatkan motivasi peserta didik dalam menerapkan akhlakul karimah. Program dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Learning (PAL) yang meliputi identifikasi kebutuhan mitra, penyampaian materi, ice breaking, diskusi interaktif, simulasi, permainan edukatif, pembiasaan, pendampingan, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi peserta, kedisiplinan, kepedulian terhadap teman, keberanian berpendapat, serta pembiasaan perilaku religius seperti mengucapkan salam, berdoa, menghormati guru, dan menjaga kebersihan lingkungan. Pengelola TPA juga memperoleh model pembinaan karakter yang lebih sistematis dan aplikatif. Program ini memperkuat kolaborasi antara perguruan tinggi dan masyarakat serta berpotensi direplikasi pada TPA atau lembaga pendidikan Al-Qur'an nonformal lainnya sebagai upaya penguatan pendidikan karakter Islami yang berkelanjutan
Copyright (c) 2026 Adnun Yelipele, Sutrisno Sutrisno, Idam Musthofa, Ahmad Saifulloh, Defi Firmasnyah, Syarifah Syarifah, Hafizh Raafi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
STRATEGI PENGUATAN DAYA SAING KWT NGUDI MAKMUR SOLO, JAWA TENGAH MELALUI REDESAIN KEMASAN SEKUNDER PRODUK UNTUK PENETRASI PASAR EKSPOR
Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menguatkan daya saing komoditas olahan pangan lokal milik Kelompok Wanita Tani (KWT) Ngudi Makmur Solo, Jawa Tengah, menuju pasar ekspor. Masalah utama mitra terletak pada rendahnya literasi digital, desain kemasan konvensional yang rentan rusak, serta keterbatasan standardisasi legalitas internasional. Metode pelaksanaan program menerapkan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) yang dipadukan dengan intervensi teknologi tepat guna, standardisasi mutu, serta evaluasi berjenjang menggunakan Kirkpatrick’s Evaluation Model. Hasil pengabdian menunjukkan terjadinya diversifikasi portofolio produk hulu-hilir (lini stik, keripik, permen, dan sirup herbal) yang kini telah dilengkapi nomor P-IRT, sertifikasi Halal Indonesia, serta panel nutrisi terstandarisasi global. Pembahasan berbasis TOWS Matriks dan Sel V IE Matriks (Hold and Maintain) diimplementasikan secara konkret melalui redesain kemasan sekunder berupa paper bag dan kardus karton premium (double-wall) berornamen batik Solo, integrasi label bilingual, dan kode batang GS1 untuk menembus hambatan non-tarif internasional. Kesimpulannya, hilirisasi visual dan logistik digital melalui platform cross-border e-commerce ini terbukti meningkatkan marjin profitabilitas mitra sebesar 15–20% secara berkelanjutan. Program ini berhasil merealisasikan kemandirian ekonomi kader wanita tani yang selaras dengan target SDGs nomor 5, 8, dan 9, serta pencapaian Indikator Kinerja Utama (IKU) perguruan tinggi.
Ni Putu Ritra Trees Ari Kartika Hadi Saraswati
Copyright (c) 2026 Eldian Rinaldi, Yulia Tria Hapsari, Ketut Vini Elfarosa, Luh Kemala Putri Widhiari, I Nyoman Hendra Laksmana, Ni Putu Ritra Trees Ari Kartika Hadi Saraswati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
OPTIMALISASI PRESENSI PERKULIAHAN MELALUI PENERAPAN SISTEM PENGENALAN WAJAH PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI BISINIS DIGITAL UNIVERSITAS MADANI
Transformasi digital dalam pendidikan tinggi mendorong perlunya inovasi layanan akademik yang lebih efektif dan efisien, termasuk dalam proses pencatatan kehadiran mahasiswa. Metode presensi konvensional masih memiliki beberapa keterbatasan, seperti potensi terjadinya titip absen, kesalahan pencatatan data, dan proses rekapitulasi yang kurang efisien. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengoptimalkan presensi perkuliahan melalui penerapan sistem presensi berbasis pengenalan wajah bagi mahasiswa Program Studi Bisnis Digital Universitas Madani. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan 9 mahasiswa aktif melalui tahapan identifikasi kebutuhan, persiapan sistem, registrasi data wajah, implementasi sistem, pelatihan dan pendampingan, serta evaluasi ketercapaian kegiatan. Evaluasi dilakukan menggunakan metode observasi dan wawancara untuk mengetahui kemampuan peserta dalam menggunakan sistem serta penerimaan terhadap teknologi yang diterapkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh peserta (100%) berhasil melakukan registrasi wajah dan menggunakan sistem presensi secara mandiri. Sistem mampu melakukan identifikasi pengguna dan mencatat kehadiran secara otomatis sehingga proses presensi menjadi lebih cepat, praktis, dan terdokumentasi secara digital dibandingkan dengan metode konvensional. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa peserta memberikan tanggapan positif terhadap kemudahan penggunaan serta manfaat sistem dalam mendukung pengelolaan kehadiran. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penerapan sistem presensi berbasis pengenalan wajah mampu meningkatkan efektivitas pencatatan kehadiran mahasiswa sekaligus mendukung transformasi digital layanan akademik di lingkungan perguruan tinggi.
Copyright (c) 2026 Achmad Nugrahantoro, Ahmad Azhari Pohan, Ilmi Masfuha, Lutfi Bangun Lestari, Gilang Mukti Prabowo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF: PENGUATAN KOMPETENSI 4C MENUJU PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS YANG INTERAKTIF
Para guru Bahasa Inggris di SMPN 1 Blahbatuh, ⁠SMPN 2 Blahbatuh, ⁠SMPN 4 Sukawati, dan ⁠SMPN Hindu 2 Sukawati. telah menerapkan berbagai model pembelajaran. Meskipun mereka sudah mengetahui berbagai macam teknik mengajar kooperatif, mereka masih menghadapi beberapa tantangan, seperti prosedur penerapan teknik yang benar dan cara pengelolaan pembelajaran kooperatif. Pelatihan yang praktis, aplikatif dan berkelanjutan juga diperlukan agar proses pembelajaran lebih variatif. Dengan peningkatan kompetensi guru, proses pembelajaran Bahasa Inggris diharapkan semakin interaktif, kreatif, variatif dan relevan dengan kebutuhan siswa untuk meningkatkan kompetensi 4C. Berdasarkan hasil observasi, para guru memerlukan pelatihan tentang implementasi pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Hal inilah yang mendorong Prodi. Magister (S2) Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unmas Denpasar untuk melaksanakan skema Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Unggulan Prodi. pada hari Kamis, 11 Juni 2026. Hasil kegiatan pelatihan menunjukkan dampak yang signifikan terhadap peningkatan pengetahuan, pemahaman, dan kesiapan profesional guru-guru Bahasa Inggris di SMPN 1 Blahbatuh, SMPN 2 Blahbatuh, SMPN 4 Sukawati, dan SMPN Hindu 2 Sukawati dalam mengimplementasikan pembelajaran kooperatif. Peningkatan tersebut tercermin dari kenaikan skor rata-rata peserta antara prates dan pascates, yaitu dari 58,57 menjadi 84,29. Hal ini menunjukkan bahwa pelatihan berhasil memperkuat kompetensi guru dalam memahami konsep pembelajaran kooperatif, mengenali berbagai model dan teknik yang relevan, serta mengembangkan strategi implementasi yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran Bahasa Inggris untuk menguatkan kompetensi 4C.
Copyright (c) 2026 I Komang Budiarta, Ida Ayu Made Sri Widiastuti, Ni Wayan Adi Priantini, Putu Dian Sastrani, Ni Kadek Muliahati, Ni Made Parida Yanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI TEOLOGI SOSIAL BAGI REMAJA KRISTEN DI GMIT SYALOM OEHANI KABUPATEN KUPANG
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada remaja Kristen tentang makna dan implementasi nilai-nilai Teologi Sosial dalam kehidupan sehari-hari serta mendorong keterlibatan aktif mereka dalam persoalan sosial kemasyarakatan. Seminar dilaksanakan pada 19 Juni 2026 di Gereja GMIT Syalom Oehani, Desa Kuaklalo, Kecamatan Taebenu, Kabupaten Kupang, diikuti oleh remaja jemaat, katekumen, dan pelayan remaja. Sasaran kegiatan adalah remaja usia 13–25 tahun yang menghadapi tantangan pergaulan dan pengaruh media sosial di era digital. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi interaktif, ice breaking, dan refleksi rohani. Materi seminar mencakup dua sesi: (1) dasar teologis panggilan sosial remaja Kristen berdasarkan Matius 5:13-16, dan (2) tantangan, peran, dan implementasi Teologi Sosial bagi remaja di era modern. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang Teologi Sosial, tumbuhnya kesadaran sosial terhadap isu kemiskinan dan ketidakadilan, serta munculnya komitmen untuk mengimplementasikan nilai-nilai iman secara konkret dalam kehidupan bermasyarakat. Kegiatan ini membuktikan bahwa model seminar partisipatif berbasis Teologi Sosial efektif dalam membentuk kesadaran dan karakter sosial remaja Kristen, dan diharapkan menjadi model yang dapat diadopsi oleh gereja-gereja GMIT di Kabupaten Kupang.
Copyright (c) 2026 Fredericksen Victoranto Amseke, Metriana Bansole, Reni Rambu Kareri, Susan E. Betty, Mina P. Bengoe Lede, Fenti Oematean, Yeti Bobu Arulina, Ani Lawu Nedi, Rita Rita https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SOSIALISASI KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENGETAHUAN SISWA PROGRAM KEAHLIAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DI SMK TARSISIUS VIRETA
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) tidak hanya penting diterapkan di lingkungan industri, tetapi juga di lingkungan sekolah kejuruan yang memiliki berbagai potensi bahaya selama proses pembelajaran. Siswa Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV) menggunakan perangkat digital dan berbagai peralatan praktik yang berpotensi menimbulkan risiko ergonomi, kelistrikan, kelelahan mata, serta bahaya fisik selama proses pembelajaran, sehingga diperlukan peningkatan pengetahuan mengenai penerapan K3 sejak dini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan siswa mengenai konsep dasar K3, bahaya dan risiko, serta penerapan K3 di lingkungan sekolah melalui kegiatan sosialisasi. Kegiatan dilaksanakan pada 44 siswa kelas XI Program Keahlian DKV di SMK Tarsisius Vireta menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif dengan desain one group pre-test and post-test. Tingkat pengetahuan diukur menggunakan instrumen berupa 10 soal pilihan ganda dengan rentang skor 0–100. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test melalui perangkat lunak STATA versi 16. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa sosialisasi K3 mampu meningkatkan pengetahuan siswa mengenai pentingnya penerapan K3 di lingkungan sekolah. Kegiatan ini memberikan manfaat sebagai upaya awal dalam membangun budaya keselamatan (safety culture) pada siswa sekolah kejuruan sehingga diharapkan dapat mendukung terciptanya lingkungan belajar yang lebih aman dan sehat.
Copyright (c) 2026 Danisarah Prilly, Marsya Indah Nalurita, Adinda Safina Aulia Ambarita https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM PERENCANAAN KARIER MAHASISWA SASTRA INGGRIS UNNES
Layanan bimbingan kelompok dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karier pada mahasiswa semester VI Program Studi Sastra Inggris. Layanan telah dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2026 dan bertempat di ruang kelas Fakultas Bahasa dan Seni UNNES. Layanan bimbingan kelompok menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) yang terdiri dari 3 tahap pelaksanaan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap awal dilakukan persiapan yang terdiri dari wawancara, observasi, dan perencanaan. Selanjutnya tahap pelaksanaan dilaksanakan layanan bimbingan kelompok dengan menerapkan metode Problem Based Learning (PBL) pada setiap pertemuan. Kemudian tahap evaluasi proses untuk melihat keterlibatan peserta dalam dinamika kelompok dan evaluasi hasil untuk mengukur ketercapaian serta keberhasilan dari layanan yang diberikan. Hasil evaluasi dikategorikan baik dengan terlihatnya peningkatan dalam kehadiran, keaktifan diskusi, kemampuan bekerja sama, serta peningkatan pada 4 aspek yang menjadi indikator keberhasilan layanan bimbingan kelompok, sehingga tujuan pelaksanaan layanan dinyatakan tercapai. Pelaksanaan layanan bimbingan kelompok menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) menunjukan kontribusi baik dalam peningkatan kemampuan perencanaan karier pada mahasiswa Program Studi Sastra Inggris UNNES.
Copyright (c) 2026 Vikrotun Nisa, Felly Veronica Lumempouw, Shahia Wardati, Kartina Maming, Ading Lingga Yunita Lestari, Ashari Mahfud, Sigit Hariyadi, Awalya Awalya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ECONOMIC BUSINESS FAIR (EBF) SEBAGAI INKUBATOR KREATIVITAS DALAM PENGUATAN EKONOMI KREATIF MAHASISWA
Perkembangan ekonomi kreatif di era digital membuka peluang besar bagi mahasiswa, namun masih terdapat kendala berupa terbatasnya wadah pengembangan kreativitas, kurangnya pengalaman praktik bisnis, serta rendahnya pemanfaatan teknologi digital dalam pemasaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan Economic Business Fair (EBF) sebagai inkubator kreativitas dalam rangka penguatan ekonomi kreatif mahasiswa di era digital. Kegiatan dilaksanakan di Makale dengan melibatkan 15 stand Usaha Kecil Menengah (UKM) sebagai mitra kolaborasi. Metode pelaksanaan mencakup penyuluhan kewirausahaan, pelatihan digital marketing, workshop pengembangan usaha, serta pendampingan dalam pengelolaan bisnis dan pameran produk. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kreativitas mahasiswa, kemampuan inovasi produk, serta keterampilan dalam memanfaatkan platform digital untuk pemasaran. Selain itu, interaksi langsung dengan pelaku UKM dan konsumen memberikan pengalaman praktis dalam pengelolaan usaha serta memperluas jejaring bisnis peserta. Kesimpulannya, Economic Business Fair (EBF) terbukti efektif sebagai model inkubasi kreativitas yang mampu memperkuat ekonomi kreatif mahasiswa melalui pembelajaran berbasis praktik, kolaborasi, dan pemanfaatan teknologi digital secara berkelanjutan..
Copyright (c) 2026 Jemi Pabisangan Tahirs, Otto Randa Payangan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MODIFIKASI MESIN BUBUT MANUAL DENGAN PENAMBAHAN SISTEM PENDINGIN UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DAN KETAHANAN PAHAT
Modifikasi alat untuk industri mesin hal yang umum dilakukan untuk memaksimalkan hasil benda kerja dan juga membuat keawetan pada mesin. SMK karya Teknika mengalami kendala yaitu tentang keawetan pahat milling, Solusi yang diambil adaah memberi pendingin pada mata pahat. Fungsi dari pendinginan di pahat Adalah sebagai keawetan pahat dan hasil dari pembubutan bagus. Modifikasi penambahan alat pendingin untuk mesin miling dengan penambahan saklar tambahan untuk mempermudah menghidupkan pendingin. Alat pendingin dibbuat dengan pompa yang bisa mengangat air dari bak penampungan ke selang dan dilanjutkan penyemprot.
Copyright (c) 2026 Sahid Bayu Setiajit, Muhammad Iksan, Riza Arif Pratama, Indra Permana, Widhianita Harwijayanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI STRATEGI MENCIPTAKAN PENGHASILAN TAMBAHAN KELUARGA DI TENGAH KETIDAKPASTIAN EKONOMI PADA POKJA TP PKK KELURAHAN KLITREN, YOGYAKARTA
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi kepada anggota Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP PKK) Kelurahan Klitren mengenai strategi menciptakan penghasilan tambahan keluarga di tengah ketidakpastian ekonomi. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya biaya pemenuhan kebutuhan rumah tangga yang tidak selalu diikuti oleh peningkatan pendapatan keluarga, sehingga diperlukan alternatif sumber penghasilan yang dapat disesuaikan dengan potensi dan sumber daya masing-masing keluarga. Kegiatan dilaksanakan secara tatap muka pada kelompok Pokja TP PKK Kelurahan Klitren, Kecamatan Gondokusuman, Kota Yogyakarta, dengan menggunakan metode ceramah, diskusi interaktif, dan tanya jawab. Materi yang disampaikan meliputi pentingnya penghasilan tambahan, identifikasi potensi diri, pemetaan peluang usaha rumahan, perhitungan akumulasi penghasilan tambahan, kesalahan umum dalam memulai usaha, serta faktor keberhasilan usaha kecil. Kegiatan ini juga membahas alternatif usaha dengan risiko relatif rendah, seperti reseller, dropshipper, affiliate marketing, dan sistem pre-order. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta terlibat secara aktif dalam diskusi, mengajukan pertanyaan, serta menyampaikan pengalaman dan kendala dalam menjalankan usaha. Kegiatan ini memberikan wawasan awal mengenai alternatif penghasilan tambahan yang dapat diterapkan sesuai dengan kemampuan dan kondisi peserta. Dengan demikian, edukasi mengenai peluang usaha sederhana penting untuk mendorong kemandirian dan memperkuat ketahanan ekonomi keluarga.
Copyright (c) 2026 Ida Ayu Fatmayuni, Arowadi Lubis , Aditya Ramadhani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI TOOLKIT KONSELING KOMUNITAS BERBASIS AKTIVITAS PARTISIPATIF UNTUK MEMPERKUAT REGULASI EMOSI DAN ORIENTASI MASA DEPAN ANAK DAMPINGAN YAYASAN SETARA
Kesehatan mental anak yang hidup dalam kondisi kerentanan sosial menjadi salah satu isu penting dalam pencapaian Sustainable Development Goal (SDG) 3 tentang Good Health and Well-being. Anak dampingan Yayasan Setara Kota Semarang masih menghadapi tantangan dalam mengelola emosi dan membangun orientasi masa depan, sementara komunitas pendamping belum memiliki perangkat intervensi psikososial yang terstruktur dan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengimplementasikan Toolkit Konseling Komunitas Berbasis Aktivitas Partisipatif untuk memperkuat kesehatan mental anak dampingan melalui peningkatan regulasi emosi dan orientasi masa depan sekaligus meningkatkan kapasitas relawan dalam memberikan pendampingan psikososial. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang meliputi asesmen kebutuhan, pelatihan fasilitator (Training of Facilitator), implementasi sesi konseling komunitas berbasis aktivitas partisipatif, serta pendampingan dan evaluasi. Toolkit yang dikembangkan terdiri atas kartu emosi, papan strategi coping, modul aktivitas reflektif, vision board kit, lembar perencanaan masa depan, panduan fasilitator, dan instrumen evaluasi. Implementasi program menunjukkan peningkatan kemampuan anak dalam mengenali dan mengelola emosi, menyusun tujuan serta rencana masa depan yang lebih realistis, dan meningkatkan kompetensi relawan dalam memfasilitasi layanan konseling komunitas secara sistematis. Selain menghasilkan perangkat intervensi yang dapat direplikasi, program ini memperkuat kapasitas komunitas dalam menyediakan layanan pendampingan psikososial yang berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi Toolkit Konseling Komunitas Berbasis Aktivitas Partisipatif merupakan strategi pemberdayaan komunitas yang potensial dalam mendukung pencapaian SDG 3 melalui penguatan kesehatan mental anak dampingan Yayasan Setara.
Copyright (c) 2026 Ashari Mahfud, Muslikah Muslikah, Edwindha Prafitra Nugraheni, Sigit Hariyadi, Fathin Farah Fadhilah, Salma Aulia Khosibah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN PENGELOLAAN DAN PENCATATAN PIUTANG SEDERHANA PADA WARUNG POJOK “SUM” KLATEN
Persaingan Toko Kelontong yang semakin bertambah membuat pemilik UMKM harus mampu melakukan pengelolaan keuangan yang baik. Persaingan juga ada karena adanya perkembangan Supermarket Modern yang semakin berkembang. Pengelolaan keuangan yang baik dalam menjalankan UMKM sangat dibutuhkan agar mampu berkelanjutan. Apabila pengelolaan keuangan yang kurang baik maka dapat menghambat toko kelontong dalam mencapai omzet yang maksimal. Salah satu pengelolaan keuangan yang perlu diperhatikan adalah pengelolaan dan pencatatan Piutang. Permasalahan yang dihadapi oleh Mitra pengabdian yaitu Warung Pojok “Sum”, terdapat pelanggan yang sering melakukan piutang atau tidak membayar secara tidak langsung sehingga timbul piutang dan pemilik lupa informasi pelanggan yang berhutang, sehingga tidak ada bukti yang kuat untuk menagih pelanggan yang telah berhutang selama ini. Sehingga perlu pendampingan dalam manajemen Piutang melalui pencatatan penjualan, piutang dan pengelolaan piutang secara efektif. Metode yang digunakan dalam pengabdian adalah Participatory Action Research (PAR). Metode tersebut adalah metodologi penelitian kualitatif dan kolaboratif yang menekankan keterlibatan aktif mitra dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Hasil Pengabdian ini adalah Pemilik UMKM sudah memahami materi terkait pentingnya pencatatan piutang dan umur piutang, berhasil mengisi template pencatatan penjualan, piutang, dan umur piutang dengan benar dan lengkap,, berhasil memahami dan mempraktikkan penagihan piutang menggunakan alur SOP yang diberikan tim pengabdian dengan bahasa yang ramah dan sopan. Secara keseluruhan pemilik UMKM merasa terbantu dengan adanya kegiatan pengabdian yang selama ini telah dilakukan oleh tim pengabdian.
Copyright (c) 2026 Dewi Octavia, Era Trianita Saputra, Ari Susanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
GERAKAN MASYARAKAT AKTIF MELALUI SENAM KOMUNITAS UNTUK MENINGKATKAN LITERASI AKTIVITAS FISIK DAN KEBUGARAN DI DESA PLOSO LOR
Menurunnya gaya hidup aktif di era globalisasi memicu rendahnya kesadaran akan pentingnya menjaga kebugaran fisik pada masyarakat pedesaan. Di Desa Ploso Lor, Kabupaten Ngawi, persepsi mengenai aktivitas fisik sering kali mengalami bias karena pekerjaan tugas rumah dianggap sudah cukup memenuhi kebutuhan pemeliharaan kesehatan tubuh. Penelitian ini bertujuan untuk menginisiasi gerakan olahraga rutin yang inklusif serta membangun literasi aktivitas fisik bagi kelompok perempuan paruh baya anggota TP PKK Desa Ploso Lor melalui program Senam Komunitas. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dirancang menggunakan pendekatan persuasif-partisipatif melalui model Organisasi Masyarakat. Intervensi fisik dilakukan secara mandiri dan berkala setiap hari Minggu pagi dengan mengombinasikan sesi senam aerobik intensitas rendah hingga sedang (low tomode impact) berdurasi 45-60 menit serta integrasi kegiatan rekreasi sosial berupa fun game kelompok. Hasil dijelaskan secara kualitatif-deskriptif menggunakan metode observasi partisipatif dan catatan lapangan. Hasil kegiatan menunjukkan akumulasi perubahan sikap jangka pendek yang signifikan, terindikasi dari grafik kehadiran peserta yang konsistensinya stabil di atas 90% serta kedisiplinan yang tinggi. Dalam jangka panjang, kegiatan ini berhasil memicu perubahan sosial budaya berupa rekonstruksi budaya sehat baru (kebiasaan baru) yang memanfaatkan ruang publik desa secara produktif. Program ini memiliki keunggulan pada aspek inklusivitas dan operasional nirlaba, meskipun masih terdapat kelemahan berupa ketergantungan kader lokal terhadap fasilitator eksternal. Kesimpulannya, senam komunitas terbukti efektif menstimulasi kebugaran dan literasi aktivitas fisik warga desa secara preventif, dengan rencana pengembangan berupa pelatihan kader mandiri untuk menjamin program kemiskinan.
Copyright (c) 2026 I Made Dwi Sastra Wargama, Madu Sasmita, Alif Syamsuddin, Aldhi Veruzzi, Bima Hanafi Setya Wibowo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI PERMAINAN MENYUSUN KATA DI SD MUHAMMADIYAH 1 TRENGGALEK
Penguasaan kosakata merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar. Namun, proses pembelajaran yang monoton sering kali menyebabkan siswa kurang tertarik dan mengalami kesulitan dalam mengingat kosakata baru. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa melalui game menyusun kata di SD Muhammadiyah 1 Trenggalek. Peserta kegiatan berjumlah 21 siswa ekstrakurikuler bahasa Inggris yang terdiri atas siswa kelas 2 hingga kelas 5. Kegiatan dilakukan satu kali dalam seminggu dengan metode permainan acak huruf yang disusun menjadi kata bahasa Inggris yang benar. Metode pelaksanaan meliputi observasi, praktik permainan, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan lebih mudah mengingat kosakata bahasa Inggris. Selain itu, kemampuan siswa dalam mengeja dan memahami arti kata juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, game menyusun kata dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan vocabulary mastery siswa sekolah dasar.
Copyright (c) 2026 Assar Romadhon Miftakhur Rohman, Bagus Agung Prasetyo, Tyo Putra Febriyana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PEER COUNSELING UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN ANTI KEKERASAN DI LINGKUNGAN KAMPUS
Kasus kekerasan di lingkungan perguruan tinggi masih menjadi tantangan dalam mewujudkan kampus yang aman, inklusif, dan bebas dari segala bentuk kekerasan. Salah satu upaya preventif yang dapat dilakukan adalah meningkatkan kapasitas mahasiswa sebagai agen perubahan melalui pelatihan peer counseling. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran mahasiswa dalam pencegahan kekerasan di lingkungan kampus melalui penguatan peran konselor sebaya. Program dilaksanakan di Universitas Tunas Pembangunan Surakarta dengan melibatkan 50 mahasiswa lintas program studi sebagai peserta. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi mengenai pencegahan kekerasan, pelatihan peer counseling menggunakan metode ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, simulasi, dan role play, dilanjutkan dengan pendampingan, evaluasi, serta pembentukan kader peer counselor sebagai strategi keberlanjutan program. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai berbagai bentuk kekerasan, mekanisme pelaporan, serta keterampilan komunikasi, active listening, empati, dan pemberian dukungan psikologis awal kepada teman sebaya. Peserta juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam menjalankan peran sebagai peer counselor dengan tetap memahami batas kewenangannya serta mampu mengarahkan korban kepada layanan profesional apabila diperlukan. Pembentukan kader peer counselor lintas program studi menjadi langkah strategis dalam memperkuat budaya kampus yang aman dan mendukung implementasi program Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Perguruan Tinggi (PPKPT). Dengan demikian, pelatihan peer counseling terbukti menjadi strategi preventif yang efektif dalam meningkatkan kesadaran anti kekerasan dan membangun lingkungan kampus yang lebih aman, inklusif, serta berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Diana Dewi Wahyuningsih , Imam Setyo Nugroho, Muhammad Ali Mahfuddin, Kira Rasiyanti Riantika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGGUNAAN METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DALAM PENGENALAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA TK IT QURROTA ‘AYUN 1 PONOROGO
Pengenalan kosakata bahasa Inggris sejak usia dini merupakan langkah penting dalam mendukung perkembangan kemampuan berbahasa anak. Namun, dalam proses pembelajarannya masih sering terkendala karena penggunaan metode belum sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini yang dilaksanakan di TK IT Qurrota ‘Ayun 1 Ponorogo dengan melibatkan 13 peserta didik, bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris melalui metode Total Physical Response (TPR). Pelaksanaan kegiatan ini meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Materi yang diajarkan berfokus pada kosakata tentang perasaan (feelings) yang disampaikan melalui demonstrasi gerakan, latihan pengucapan, praktek mandiri, serta evaluasi dari kegiatan presentasi sederhana. Hasil kegiatan menunjukan bahwa penerapan metode TPR yang didukung media flashcard mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengenali, memahami, mengingat, dan mengucapkan kosakata bahasa Inggris. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme, partisipasi aktif, dan keberanian yang lebih baik dalam menggunakan kosakata yang telah dipelajari. Meskipun demikian, keterbatasan waktu pelaksanaan menyebabkan kesempatan latihan individu masih terbatas. Oleh karena itu, kegiatan serupa disarankan dilaksanakan dalam lebih dari satu pertemuan agar peserta memiliki kesempatan yang lebih banyak untuk berlatih dan memperkuat penguasaan kosakata. Temuan ini menunjukkan bahwa metode TPR yang dipadukan dengan media flashcard merupakan strategi yang efektif dan menyenangkan dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris pada anak usia dini.
Copyright (c) 2026 Indana Sulfa Nur'aini, Setia Wigati, Ulief Erni Winalia https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN LITERASI KELUARGA DAN KESEHATAN MENTAL IBU MELALUI DIALOGIC READING DAN WRITING THERAPY DI KOMUNITAS BACA WIJI SEMI
Rendahnya kualitas interaksi literasi dalam keluarga serta terbatasnya literasi kesehatan mental ibu menjadi tantangan dalam mewujudkan pengasuhan yang responsif dan mendukung perkembangan sosial-emosional anak. Kondisi tersebut juga ditemukan pada Komunitas Baca Wiji Semi, Desa Susukan, Kabupaten Semarang, sehingga diperlukan inovasi program yang mengintegrasikan penguatan literasi keluarga dan kesehatan mental. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan keterampilan ibu dalam menerapkan Dialogic Reading serta memperkuat kemampuan pengelolaan emosi melalui Writing Therapy yang diintegrasikan dalam forum Ruang Aman Kita. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan community-based empowerment dengan sasaran 18 ibu yang memiliki anak usia sekolah dasar. Intervensi meliputi pelatihan Dialogic Reading, praktik membaca reflektif melalui program One Day One Book Plus+, Writing Therapy berbasis expressive writing, dan forum dukungan sebaya Ruang Aman Kita. Evaluasi dilakukan melalui observasi praktik, analisis tulisan reflektif, dan evaluasi diri peserta menggunakan desain sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pada seluruh indikator keterampilan Dialogic Reading, dengan peningkatan tertinggi pada kemampuan menggunakan pertanyaan terbuka dari 38,9% menjadi 83,3%. Writing Therapy juga meningkatkan kemampuan ibu mengenali emosi (55,6% menjadi 88,9%), mengekspresikan perasaan melalui tulisan reflektif (44,4% menjadi 83,3%), serta menyusun strategi pengelolaan emosi yang adaptif (38,9% menjadi 77,8%). Program ini menunjukkan bahwa integrasi Dialogic Reading, Writing Therapy, dan Ruang Aman Kita efektif memperkuat praktik literasi keluarga sekaligus meningkatkan kesadaran diri dan kesehatan mental ibu. Model pemberdayaan ini berpotensi direplikasi pada komunitas literasi lain sebagai upaya mendukung penguatan kualitas pengasuhan dan kesejahteraan keluarga.
Copyright (c) 2026 Indrajati Kunwijaya, Najma Sana Nadhirah Hilman, Fikrotul Hanifah, Indri Ajeng Setyoningrum, Rendi Agung Febrianto, Surtini Hadi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SOSIALISASI PEMILAHAN SERTA PENGADAAN TEMPAT SAMPAH ORGANIK DAN NON-ORGANIK DI TK PURNAMA, DESA SUNGAI KUNING
Sampah merupakan salah satu permasalahan lingkungan yang terus meningkat akibat bertambahnya jumlah penduduk dan aktivitas manusia. Rendahnya kesadaran masyarakat dalam memilah sampah sejak dari sumbernya menyebabkan berbagai permasalahan lingkungan, sehingga diperlukan upaya edukasi sejak usia dini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik mengenai pemilahan sampah organik dan non-organik melalui kegiatan sosialisasi serta pengadaan tempat sampah di TK Purnama Desa Sungai Kuning. Sasaran kegiatan terdiri atas 48 peserta didik dan 6 guru. Metode yang digunakan meliputi observasi, penyuluhan, demonstrasi, praktik langsung memilah sampah, permainan edukatif, serta penyerahan tempat sampah organik dan non-organik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta didik mengenai jenis sampah serta kemampuan memilah sampah sesuai kategorinya. Guru juga memberikan respons positif dan berkomitmen membiasakan kegiatan pemilahan sampah dalam aktivitas belajar di sekolah. Pengadaan tempat sampah organik dan non-organik menjadi sarana pendukung dalam membangun budaya peduli lingkungan secara berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Copyright (c) 2026 Teguh Dima Agung, Andrika Patrio, Bima Pratama, Ahmad Fathir Azlan, Irfandi Irfandi, Alhairi Alhairi , Kiprah Piawi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MEMBANGUN LITERASI AKTIVITAS FISIK SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI EDUKASI DAN PRAKTIK OLAHRAGA TRADISIONAL DI SDN 1 PLOSO LOR
Perkembangan teknologi digital memicu tingginya fenomena sedentary behavior dan mengancam kepunahan warisan budaya kearifan lokal pada anak usia sekolah dasar di pedesaan. Berdasarkan observasi awal di SDN 1 Ploso Lor, ditemukan fakta bahwa mayoritas peserta didik belum mengetahui eksistensi maupun cara memainkan olahraga tradisional. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun literasi aktivitas fisik siswa sekaligus merevitalisasi budaya lokal melalui edukasi dan praktik langsung olahraga tradisional. Metode pelaksanaan program ini dirancang secara sistematis dengan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tiga tahapan linier yang meliputi pemetaan situasi awal, edukasi klasikal interaktif, serta praktik lapangan terfokus. Khalayak sasaran yang dilibatkan mencakup total 85 peserta didik yang tersebar dari kelas 2 hingga kelas 6. Evaluasi ketercapaian program diukur melalui alat pengamatan terstruktur dan penilaian perilaku komunal. Hasil intervensi kualitatif menunjukkan adanya transformasi sikap khalayak sasaran yang diindikasikan oleh tingginya antusiasme kognitif siswa, menguatnya nilai sportivitas, pudarnya ego individu, serta terstimulasinya koordinasi gerak motorik kasar anak melalui skema fun game lari balok dan dagongan. Keterbatasan alokasi waktu kurikuler sekolah dapat disiasati secara efisien melalui manajemen perlombaan rekreasi kelompok yang padat durasi. Kesimpulan dari program pengabdian ini membuktikan bahwa hilirisasi aktivitas fisik berbasis kearifan lokal sangat penting untuk melestarikan identitas kearifan budaya daerah secara mandiri sekaligus menjadi sarana alternatif yang inklusif untuk menjaga kebugaran jasmani serta mereduksi kejenuhan akademik siswa sekolah dasar di lingkungan pedesaan.
Copyright (c) 2026 I Made Dwi Sastra Wargama, Anandhita Esa Wahyu Aurellia, Fatimah Azzahro Khoirunnisa, Wawan Setiawan, Cecep Andri Arianto, Syamsudin Syamsudin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN KOMPETENSI SISWA SMK KARYA TEKNIKA MELALUI PEMAHAMAN TERHADAP PENTINGNYA FAKTOR MANUSIA
SMK Karya Teknika Colomadu menyelenggarakan Pendidikan dengan Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan yang berfokus pada proses manufaktur atau pembuatan komponen logam, pengoperasian mesin perkakas, dan teknik produksi. Siswa SMK Karya Teknika dibekali dengan materi inti berupa praktik di bengkel yang mencakup Teknik Pemesinan Bubut, Frais, Gerinda, CNC, Gambar Teknik Manufaktur, dan Kerja Bangku. Selain menguasai materi inti tersebut, para siswa juga diharapkan menguasai pentingnya aspek keselamatan baik Ketika praktik di bengkel maupun Ketika mereka memasuki dunia industri nantinya. Untuk meningkatkan kompetensi siswa terkait aspek keselamatan, maka dilakukan pemberian materi serta pelatihan terkait pentingnya Faktor Manusia melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat kali ini. Topik ini dipilih karena umumnya aspek keselamatan disampaikan dalam materi dan pelatihan K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), dan masih jarang disampaikan melalui tinjauan Faktor Manusia. Oleh karena itu, kegiatan ini penting untuk dilakukan untuk mengembangkan kompetensi siswa melalui pemahaman yang lebih mendalam terkait aspek keselamatan. Pemberian materi serta pelatihan Faktor Manusia yang dilakukan pada kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kesadaran bagi siswa terkait pentingnya Faktor Manusia dalam kegiatan manufaktur atau pemesinan
Copyright (c) 2026 Muhammad Ikhsan, Riza Arif Pratama, Sahid Bayu Setiajit, Ramadhana Luhur Prabangkara, Indra Permana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI PERLINDUNGAN KONSUMEN PERSPEKTIF HUKUM ISLAM PADA JUAL BELI CABAI BUMDES TLOGORANDU
Penjualan hasil pertanian melalui Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) merupakan salah satu bentuk pemberdayaan ekonomi masyarakat desa yang harus diselenggarakan dengan memperhatikan perlindungan terhadap hak-hak konsumen. Dalam praktiknya, transaksi jual beli tidak hanya berorientasi pada keuntungan ekonomi, tetapi juga harus menjunjung prinsip kejujuran, keadilan, dan keterbukaan sebagaimana diatur dalam hukum positif dan Hukum Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi prinsip perlindungan konsumen dalam perspektif Hukum Islam pada transaksi jual beli cabai di BUMDes Tlogorandu, Kecamatan Juwiring, Kabupaten Klaten. Penelitian menggunakan metode hukum empiris dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan pengelola BUMDes dan konsumen, serta dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik jual beli cabai di BUMDes Tlogorandu telah menerapkan prinsip kejujuran, keterbukaan informasi mengenai harga dan kualitas produk, serta memberikan kesempatan kepada konsumen untuk memeriksa kondisi barang sebelum transaksi dilakukan. Namun, mekanisme penanganan keluhan dan standar pelayanan kepada konsumen masih perlu disempurnakan agar perlindungan hukum dapat terlaksana secara optimal. Ditinjau dari perspektif Hukum Islam, praktik tersebut telah mencerminkan prinsip shidq, amanah, al-'adl, serta menghindari unsur gharar dan tadlis. Oleh karena itu, penguatan sistem perlindungan konsumen diperlukan guna mewujudkan transaksi yang adil, transparan, dan memberikan kepastian hukum sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan dan prinsip fiqh muamalah.
Copyright (c) 2026 Nurani Fitrian Azzahra, Naswa Aulia Rahma, Ivan Syiwa Pratama, Ika Sulistyarini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ANALISIS PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR TENTANG AREA PRIVASI MELALUI EDUKASI BODY SAFETY
Kekerasan seksual terhadap anak masih menjadi salah satu permasalahan yang memerlukan perhatian serius karena berdampak terhadap perkembangan fisik, psikologis, sosial, dan emosional anak. Salah satu faktor yang meningkatkan kerentanan anak terhadap kekerasan seksual adalah rendahnya pemahaman mengenai area privasi tubuh. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar mengenai konsep area privasi melalui edukasi Body Safety sebagai upaya preventif terhadap kekerasan seksual. Kegiatan dilaksanakan di SDN 2 Tlogorandu dengan metode penyuluhan interaktif yang meliputi penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, simulasi, serta evaluasi pemahaman siswa. Materi yang diberikan mencakup pengenalan area privasi tubuh, perbedaan safe touch dan unsafe touch, pentingnya menjaga batasan tubuh, keberanian mengatakan "tidak" terhadap perlakuan yang tidak pantas, serta pentingnya melaporkan kejadian kepada orang dewasa yang dipercaya. Evaluasi dilakukan melalui observasi partisipasi siswa dan tanya jawab pada akhir kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memahami konsep area privasi, mampu membedakan sentuhan yang aman dan tidak aman, serta mengetahui langkah-langkah perlindungan diri ketika menghadapi situasi yang berpotensi mengarah pada kekerasan seksual. Edukasi Body Safety terbukti meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai perlindungan diri sehingga dapat menjadi salah satu strategi preventif dalam mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang aman dan ramah anak.
Copyright (c) 2026 Adrianto Adrianto, Saifudin Nasrullah Al’af, Aprilia Devi Rahmawati, Rizki Alifiana Saputri , Ika Sulistyarini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT INKLUSIF MELALUI EDUKASI BATASAN TUBUH UNTUK PENCEGAHAN PELECEHAN SEKSUAL DI SD NEGERI 2 TLOGORANDU
Kekerasan seksual terhadap anak merupakan permasalahan yang memerlukan perhatian serius karena berdampak pada perkembangan fisik, psikologis, dan sosial anak. Rendahnya pemahaman anak mengenai batasan tubuh (body boundaries) menjadi salah satu faktor yang meningkatkan risiko terjadinya kekerasan seksual. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang batasan tubuh, hak atas tubuh, serta cara melindungi diri dari tindakan kekerasan seksual melalui edukasi body boundaries di SD Negeri 2 Tlogorandu. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan dilaksanakan melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, dan evaluasi pemahaman siswa mengenai bagian tubuh pribadi, perbedaan sentuhan aman (safe touch) dan sentuhan tidak aman (unsafe touch), serta langkah yang harus dilakukan apabila mengalami atau menyaksikan tindakan yang mengarah pada kekerasan seksual. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi body boundaries mampu meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai pentingnya menjaga batasan tubuh, mengenali bentuk sentuhan yang tidak aman, serta keberanian untuk melapor kepada orang dewasa yang dipercaya. Kegiatan ini juga mendorong terciptanya lingkungan sekolah yang lebih inklusif dan mendukung perlindungan anak. Dengan demikian, edukasi body boundaries merupakan salah satu bentuk pemberdayaan masyarakat berbasis inklusivitas yang efektif sebagai upaya pencegahan kekerasan seksual pada anak di lingkungan sekolah.
Copyright (c) 2026 Sihah Annisa Rahma , Hannum Ramadhina Azzahra, Andriyani Puspitasari, Aprilya Rohana Nur Aini, Ika Sulistyarini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0