DARI TEORI KE PRAKTIK: TRANSFORMASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI PENDEKATAN BERDIFERENSIASI
Keywords:
pelatihan, pembelajaran berdiferensiasi, pendampinganAbstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan peningkatan kompetensi guru Bahasa Inggris dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi, khususnya dalam mendukung pemenuhan kebutuhan belajar siswa secara individual. Kegiatan ini melibatkan 19 guru Bahasa Inggris pada jenjang SD, SMP, SMA, dan SMK di bawah naungan Yayasan Perguruan Rakyat Saraswati Pusat Denpasar sebagai peserta. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test, terjadi peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep dan praktik pembelajaran berdiferensiasi, yang juga diperkuat dengan hasil kuesioner yang menunjukkan respon positif terhadap materi dan metode pelatihan. Selain itu, pendampingan berjalan lancar dan memberikan solusi dan gagasan untuk perbaikan implementasi pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan oleh guru di kelas. Implikasi dari kegiatan ini adalah semakin meningkatnya kesiapan guru bahasa Inggris dalam menerapkan strategi pembelajaran yang responsif terhadap perbedaan kemampuan, minat, dan gaya belajar siswa di kelas. Secara keseluruhan, PkM ini memberikan kontribusi nyata terhadap profesionalisme guru dan menjadi langkah awal untuk mendukung terwujudnya pembelajaran yang inklusif dan berpusat pada siswa.
Downloads
References
Almujab, S. (2023). Pembelajaran berdiferensiasi: Pendekatan efektif dalam menjawab kebutuhan diversitas siswa. Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 148–165. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Ayuni, D., Julianto, A., Handayani, Y., Nasution, S. T., Widodo, A., Oktari, R., & Putri, R. F. (2025). Pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum merdeka tingkat pendidikan anak usia dini di Kecamatan Kaur. Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA), 5(3), 953–963. https://doi.org/10.31004/abdira.v5i3.873
Barlian, U. C., Yuni, A. S., Ramadhanty, R. R., & Suhaeni, Y. (2023). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka pada mata pelajaran bahasa Inggris. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(8), 815–822. https://doi.org/10.55681/armada.v1i8.742
Hall, T., Strangman, N., & Meyer, A. (2009). Differentiated instruction and implications for UDL implementation.
Kelley, S. K. (2018). Using differentiated instruction in foreign language classrooms successfully: A basic qualitative investigation. Capella University.
Kristiawan, M., Connie, C., Asvio, N., & Risanto, W. (2025). Differentiated learning: A Solution to Increase students’ potential seen from students’ readiness to learn, interests and learning profiles. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 10(1), 233–244. https://doi.org/10.31851/jmksp.v10i1.16751
Pasira, I. (2022). Assessing the effectiveness of differentiated instruction strategies in diverse classrooms. Journal of Education Review Provision, 2(1), 28–31. https://doi.org/10.55885/jerp.v2i1.151
Purwowidodo, A., & Zaini, M. (2023). Teori dan praktik model pembelajaran berdiferensiasi implementasi kurikulum merdeka belajar (M. Fathurrohman (ed.); Cetakan 1, Vol. 17). Penebar Media Pustaka,.
Rahmat, A., Hera, S., Munggaran, I. P., & Putri, S. M. (2025). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(6), 11247–11256. https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Ramadhani, R., Eliawati, T., Sri, N., & Nisa, H. R. (2024). Implementasi aplikasi pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan keterampilan mengajar guru untuk mendukung kurikulum merdeka. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 613–622. https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/reswara/article/view/4406
Tomlinson, C. A. (2017). How to differentiate instruction in academically diverse classrooms (3rd Ed.). ASCD.
Wahyudin, D., Subkhan, E., Malik, A., Hakim, M. A., Sudiapermana, E., LeliAlhapip, M., Nur Rofika Ayu Shinta Amalia, L. S., Ali, N. B. V., & Krisna, F. N. (2024). Kajian Akademik Kurikulum Merdeka (Edisi 1). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anak Agung Putri Maharani, Ida Ayu Made Sri Widiastuti, Ida Ayu Chandra Surya Pratiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
