PERAN MUSIKALISASI PUISI DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA SISWA TUNARUNGU DI SLB-B FROBEL MONTESSORI
DOI:
https://doi.org/10.36728/scsej.v2i1.7Keywords:
musikalisasi puisi, flashcard, kosakata, siswa tunarunguAbstract
Kurangnya perbendaharaan kosakata dan ketidakmampuan dalam mengucapkan suatu kata merupakan tantangan signifikan bagi siswa tunarungu, dimana keduanya menjadi elemen krusial dalam proses komunikasi. Tujuan dari Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dalam bidang pengabdian kepada masyarakat ini adalah memanfaatkan musikalisasi puisi untuk meningkatkan kosakata siswa tunarungu di SLB-B Frobel Montessori yang dibantu dengan media ajar berbentuk flashcard. Metode yang digunakan berupa ceramah, demonstrasi, dan praktik serta penggunaan media ajar flashcard. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-Experimental Design dengan jenis One Group Pretest-Posttest. Hasil menunjukkan bahwa pengujian data melibatkan uji hipotesis telah sesuai diterapkan pada siswa tunarungu dan diharapkan dapat efektif meningkatkan kosakata mereka. Dengan demikian, program PKM pengabdian masyarakat berhasil memecahkan masalah siswa tunarungu dalam meningkatkan kosakata.
Downloads
References
Kpin, A. dan Wijaya, P.D.R. 2008. Musikalisasi puisi (Tuntunan dan pembelajarannya). Hikayat Publishing. Yogyakarta.
Munika, S., Nasriah, S., Dyah, L. and Ubaidurrosyid, A., 2014. Penambahan Kosakata dan Peningkatan Nilai Kehidupan pada Anak Tunarungu melalui Musikalisasi Puisi. Pelita-Jurnal Penelitian Mahasiswa UNY, 9(02), 192.
Noviawati, P. 2017. Mengembangkan Penguasaan Kosakata Pada Anak Tunarungu (Studi Kasus Menggunakan Media Swishmax). Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suparno., Purwarno, H. dan Purwanto, E. 2007. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Dirjen Dikti Depdiknas. Jakarta.
Susilawaty, A., Tasruddin, R., Ahmad, D. dan Salenda, K. 2016. Panduan Riset Berbasis Komunitas (Community Based Research). Nur Khairunnisa. Makassar.
Wahyuni, S. 2020. Penerapan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku.”. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 10.
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. 2020. Pentingnya Media Dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 24.
Winarsih, M., 2007. Intervensi dini bagi anak tunarungu dalam pemerolehan bahasa. Dirjen DIKTI Depdiknas. Jakarta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Havita Perempuanku, Alinda Dwi Agustin, Annisa Cessarani, Sinta Pebriyanti, Ayu Bandu Retnomurti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
