PELATIHAN PRAKTIS SISWA SMK UNTUK MEMASUKI INDUSTRI KREATIF YANG MENJANJIKAN
DOI:
https://doi.org/10.36728/scsej.v3i2.62Keywords:
Industri kreatif, pelatihan multimedia, pendidikan kejuruan, pembuatan kontenAbstract
Kebutuhan akan pelatihan praktis bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam bidang multimedia sangat penting untuk mempersiapkan mereka menghadapi industri kreatif yang menjanjikan. Tantangan yang dihadapi siswa, seperti kurangnya pengalaman praktis dan pengetahuan terkini tentang tren media sosial, seringkali menghambat daya saing mereka di pasar kerja. Program pelatihan dirancang untuk menjembatani kesenjangan ini, dengan fokus pada pengembangan keterampilan pembuatan konten, mulai dari pencarian ide hingga publikasi. Metode yang digunakan mencakup pendekatan terstruktur, termasuk persiapan, pengembangan modul, workshop, dan sesi pendampingan. Efektivitas pelatihan dievaluasi melalui penilaian sebelum dan sesudah pelatihan, yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan siswa. Program pelatihan ini terbukti penting untuk membekali siswa dengan keterampilan dan kepercayaan diri yang diperlukan agar dapat berhasil di industri kreatif.
Downloads
References
Coyanda, J. R., Ricoida, D. I., & Verano, D. A. (2023). Pelaksanan Ujian Kompetensi IT dalam meningkatkan kualitas lulusan di SMKN Suak Tapeh Banyuasin. Aksi Kepada Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.36908/akm.v4i1.858
Dara, S. R., Mariah, & Meliana, V. (2022). Pentingnya Membangun Ekonomi Kreatif di Era Pandemi. Abdimas, 3(1), 28–30. https://doi.org/10.53008/abdimas.v3i1.226
Juliarta, I. W. A., Putra, M., & Negara, I. G. A. O. (Directors). (2020, July 23). Pengaruh model pembelajaran take and give berbantuan media question card terhadap kompetensi pengetahuan ppkn (Vol. 4, Issue 2, p. 166) [Video recording]. Universitas Pendidikan Ganesha. https://doi.org/10.23887/JPPP.V4I2.27361
Saleh, R. (2022). Creative Economy Development Toward Stability of National Economy (Indonesia). Journal Research of Social Science, Economics, and Management, 1(7), 809–817. https://doi.org/10.59141/jrssem.v1i7.110
Saryadi, W., & Sulisworo, D. (2023). Development of E-Module Based on the Discovery Learning to Improve the Student Creative Thinking Skills. JTAM (Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika), 7(1), 11–11. https://doi.org/10.31764/jtam.v7i1.10185
Sasongko, T., Rifa’i, M., & Sayekti, R. N. S. (2019). The Development of the Creative Industries to Create a Competitive Advantage: Studies in Small Business Sector. Journal of Economic Development, Environment and People, 7(3), 14–23. https://doi.org/10.26458/JEDEP.V7I3.591
Suparmin, S., Priyanto, S., & Setiadi, B. R. (2020). National student skill competition interest in creative industry entrepreneurship. Journal of Physics: Conference Series, 1446(1), 012039. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1446/1/012039
Suseno, I. (2023). An Evaluation of Graduates’ Employment of Courses and Vocational Training Institutions. Journal of Education Research and Evaluation, 7(1), 23–34. https://doi.org/10.23887/jere.v7i1.47594
Yulisetiarini, D., Paramu, H., Hana, S. W. L., W.N, K. S., Destari, F., Wulandari, G. A., Titisari, P., prajitiasari, E. D., & Susanto, A. B. (2019). Characterization Of Creative Industries: Challenges And Opportunities. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(5), 75–77. https://typeset.io/papers/characterization-of-creative-industries-challenges-and-hq2lgirst8
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ilham Albana, Syahrul Sani, Widya Tri Purnomo, Ranggi Praharaningtyas Aji
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
