PELATIHAN PENGINDERAAAN JAUH DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFI UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI GURU GEOGRAFI KABUPATEN INDRAMAYU
Keywords:
Penginderaan Jauh, Sistem Informasi Geografi , Kompetensi Guru Geografi , Kabupaten Indramayu.Abstract
Perkembangan teknologi spasial telah mengubah paradigma pembelajaran geografi dari tekstual menjadi visual-digital, namun dalam implementasinya masih terdapat kesenjangan teknis pada guru geografi dalam mengoperasikan perangkat lunak GIS. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi teknis guru geografi di Kabupaten Indramayu dalam materi pembelajaran geografi khususnya terkait pengoperasian perangkat lunak SIG dan analisis citra satelit agar dapat menyajikan materi yang aplikatif bagi siswa di sekolah. Metode yang digunakan adalah model pelatihan praktik pembelajaran terbimbing yang melibatkan 30 guru geografi sebagai peserta. Kegiatan dilaksanakan dalam dua tahap selama empat hari, mencakup penguatan konsep dasar, instalasi perangkat lunak, hingga praktik studio pengolahan data spasial dengan studi kasus wilayah Indramayu. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat keberhasilan yang sangat signifikan. Sebanyak 93,3% peserta menyatakan pelaksanaan kegiatan sangat sesuai harapan, dan 96,7% responden menilai materi yang diberikan sangat bermanfaat serta mudah dipraktikkan. Selain itu, seluruh peserta (100%) mengakui kompetensi narasumber sangat mumpuni dan mengharapkan adanya keberlanjutan program di masa depan. Pelatihan ini berhasil membekali guru dengan keterampilan teknis geospasial yang relevan untuk meningkatkan kualitas literasi spasial di sekolah.
Downloads
References
Aisyah, S., Arsyad, M., & Febriadi, H. (2025). Efektivitas program pemberdayaan masyarakat Desa Bangkiling Kecamatan Banua Lawas Kabupaten Tabalong. Jurnal Pelayanan Publik, 2(4), 1386–1395. https://ejurnal.stiaamuntai.ac.id/index.php/JPP/article/view/1553
Andini, T., Alifatin, A., Kurniawati, D., Firdiyanti, R., & Hayatin, N. (2024). Increasing teacher professionalism through learning innovative, creative and effective at Aisyiyah Boarding School Malang. Journal of Community Service and Empowerment. https://doi.org/10.22219/jcse.v5i2.34086
Cahyanti, A. D., Purwoko, B., Khamidi, A., Hariyati, N., & Roesminingsih, E. (2024). Fostering student motivation through teacher competence. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.846
Demena, W. K., Padang, N. I., & Lewaherilla, A. (2025). Coaching and mentoring models in increasing the capacity of novice elementary school teachers. Ludi Litterarri. https://doi.org/10.62872/r9x7sz56
Firda, S., & Khairat, A. (2023). The impact of teacher skills on students’ interest and learning outcomes. International Journal of Education, Management, and Technology. https://doi.org/10.58578/ijemt.v1i1.1881
Ghorbani, S., Jafari, S. E. M., & Sharifian, F. (2018). Learning to be: Teachers’ competences and practical solutions: A step towards sustainable development. Journal of Teacher Education for Sustainability, 20, 20–45. https://doi.org/10.2478/jtes-2018-0002
Gunawan, W. A., & Handiani, D. N. (2021). Kerentanan pesisir di Pantai Utara Jawa Barat. FTSP Series: Seminar Nasional dan Diseminasi Tugas Akhir 2021. https://eproceeding.itenas.ac.id/index.php/ftsp/article/view/389/288
Jakhro, E., Panhwar, K., Memon, G. F., & Murk, T. (2025). Teachers’ perceptions about the impact of professional training on classroom practices: A quantitative study. Physical Education, Health and Social Sciences. https://doi.org/10.63163/jpehss.v3i2.472
Karpenko, T., Lakomova, O., & Shyian, D. (2023). Methods for organization of contextual training of future geography teachers. Bulletin of Alfred Nobel University Series “Pedagogy and Psychology”. https://doi.org/10.32342/2522-4115-2023-2-26-7
Malchykova, D., & Mezentsev, K. (2022). Public image of geography in the context of basic secondary education standards transformation: Ukrainian and world experience. Ukrainian Geographical Journal. https://doi.org/10.15407/ugz2022.01.053
Musanadah, S., Dwiyanti, F. R., Manihtada, I., & Zulfahmi, M. N. (2024). Analisis kesiapan kurikulum Indonesia dalam menghadapi persaingan global. Jurnal Pendidikan Dasar: Tunas Nusantara, 6(2), 760–766. https://doi.org/10.34001/jtn.v6i2.7418
Pasaribu, R. P., Pranoto, A. K., Waluyo, & Devi, A. F. (2022). Pemetaan tingkat kerentanan pesisir dengan metode CVI (Coastal Vulnerability Index) di Kabupaten Indramayu. MASPARI Journal, 14(2), 133–145. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/maspari/article/view/19007/7315
Putri, & Widiansyah, A. T. (2023). Penerapan model pembelajaran kontekstual melalui video pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia, 13(3).
Rachmawati, E., Kurniawan, B., Arkew, H. W., & Singh, A. (2024). Development of web-based geography learning media for high school students. Journal Evaluation in Education (JEE). https://doi.org/10.37251/jee.v5i1.824
Rahma, S., Akib, I., & R. (2023). Peran kompetensi guru penggerak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1597
Selwyn, N. (2021). Education and technology: Key issues and debates. Bloomsbury Publishing.
Seprudin, S. (2024). Teacher professional development: A systematic literature review on strategies for effective continuous learning. International Journal of Multidisciplinary Approach Sciences and Technologies. https://doi.org/10.62207/0pb7vm02
Sodikin, Hidayat, R., Wulandari, F., Munawir, A., & Muna, S. U. N. (2024). Pelatihan penginderaan jauh dan sistem informasi geografis (SIG) untuk peningkatan keterampilan guru geografi SMA. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (JIPPMas), 4(1), 68–81. https://doi.org/10.53621/jippmas.v4i1.292
Widyasari, D. D., Oktavia, D. N., Rambe, D. T., Irawan, F., & Pane, S. G. (2025). The role of teacher competence, materials, and learning facilities in increasing employee motivation in the PKN BPK RI Training Agency training program. Journal of Basic and Applied Research International. https://doi.org/10.56557/jobari/2025/v31i59718
Wulandari, A., Salsabila, A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sodikin Sodikin, Rahmat Hidayat, Guntur Bagus Pamungkas, Shinta Permana Putri, Asep Andri Astriyandi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
