PENDAMPINGAN PERSIAPAN WAWANCARA UNTUK TES MEMASUKI DUNIA PADA SISWA SMK
DOI:
https://doi.org/10.36728/scsej.v1i1.2Keywords:
Pendampingan, Wawancara Kerja, Model STAR, Keterampilan Komunikasi, Soft SkillsAbstract
Kegiatan pendampingan persiapan wawancara untuk tes memasuki dunia kerja pada siswa SMK N 1 Boyolali bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kesiapan siswa dalam menghadapi wawancara kerja. Pelatihan ini mencakup pengajaran teknik menjawab pertanyaan wawancara menggunakan model STAR, simulasi wawancara, serta pengembangan soft skills seperti komunikasi, kepercayaan diri, dan pengelolaan kecemasan. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam kesiapan siswa. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pelatihan merasa lebih percaya diri, mampu menjawab pertanyaan wawancara dengan terstruktur, dan dapat mengelola kecemasan mereka. Umpan balik konstruktif dari fasilitator juga menjadi faktor penting dalam memperbaiki keterampilan siswa. Kegiatan ini dapat dijadikan model untuk mempersiapkan siswa SMK agar lebih siap memasuki dunia kerja dengan keterampilan yang matang.
Downloads
References
Daryanto. (2013). Pengembangan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dalam Kurikulum 2013. Gava Media.
Gibson, R. L., & Mitchell, M. H. (2011). Introduction to Counseling and Guidance (7th ed.). Pearson Education.
Kementerian Ketenagakerjaan Republik Indonesia. (2022). Laporan Profil Ketenagakerjaan Indonesia Tahun 2022. https://kemnaker.go.id
Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila. https://kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id/
Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice Hall.
Lestari, P., & Wibowo, A. (2020). Peningkatan Kesiapan Kerja Siswa SMK melalui Simulasi Wawancara. Jurnal Pendidikan Vokasional Indonesia, 8(2), 134–142. https://doi.org/10.21831/jpvi.v8i2.32198
Prasetyo, R., & Wulandari, T. (2021). Pengaruh Pelatihan Wawancara Kerja terhadap Kepercayaan Diri Siswa SMK. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(1), 45–53. https://doi.org/10.21009/jubk.101.06
Sumarni, S., & Hidayat, R. (2020). Analisis Kesiapan Kerja Siswa SMK di Era Industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 8(1), 71–80. https://doi.org/10.24036/jpk.v8i1.105727
Wicaksono, A., & Rachman, T. (2021). Strategi Menghadapi Wawancara Kerja Online di Era Digital. Jurnal Psikologi Terapan, 9(1), 25–32. https://doi.org/10.14710/jpt.9.1.25-32
Yuliawati, E., & Firmansyah, D. (2019). Peningkatan Soft Skills Melalui Program Pelatihan Wawancara Kerja bagi Siswa SMK. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(3), 203–210. https://doi.org/10.21831/jip.v14i3.26738
Brown, P., Hesketh, A., & Williams, S. (2020). The mismanagement of talent: Employability and jobs in the knowledge economy. Oxford University Press.
Handayani, T., & Fauzi, A. (2020). Pengaruh keterampilan komunikasi terhadap keberhasilan wawancara kerja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(3), 45-57.
Kurniawan, A. (2019). Implementasi teknik STAR dalam pelatihan wawancara kerja untuk meningkatkan kesiapan karir mahasiswa. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(2), 122-135.
Wulandari, S. (2021). Pengaruh pelatihan komunikasi terhadap kepercayaan diri siswa dalam wawancara kerja. Jurnal Psikologi dan Kesejahteraan Sosial, 8(1), 59-68.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Diyah Nur Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
