PENINGKATAN KREATIVITAS DAN KETERLIBATAN ANAK USIA DINI MELALUI IMPLEMENTASI APE KOTAK PINTAR DI PAUD ANAK HEBAT KARTASURA
DOI:
https://doi.org/10.36728/scsej.v4i1.120Keywords:
Kreativitas Anak Usia Dini, Keterlibatan Belajar, Alat Permainan Edukatif, Kotak PintarAbstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan keterlibatan anak usia dini melalui implementasi Alat Permainan Edukatif (APE) “Kotak Pintar” di PAUD Anak Hebat Kartasura. Masa usia dini merupakan periode penting perkembangan anak sehingga membutuhkan stimulasi yang variatif dan menarik untuk mendorong kemampuan berpikir, eksplorasi, dan interaksi sosial. Observasi awal menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran yang ada masih dapat dioptimalkan untuk menstimulasi kreativitas serta keterlibatan aktif anak. Oleh karena itu, tim PkM menghadirkan APE “Kotak Pintar” sebagai media inovatif yang dirancang untuk mendukung aktivitas bermain edukatif. Metode pelaksanaan PkM terdiri atas tiga tahap utama, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan meliputi koordinasi dengan pihak sekolah, analisis kebutuhan, serta perancangan dan pembuatan “Kotak Pintar”. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui demonstrasi dan pendampingan langsung kepada anak selama aktivitas bermain terstruktur. Selanjutnya, tahap evaluasi dilakukan melalui observasi respons anak, refleksi bersama guru, serta dokumentasi perubahan perilaku belajar. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa APE “Kotak Pintar” mampu meningkatkan kreativitas dan keterlibatan anak secara signifikan. Anak terlihat lebih antusias, aktif bereksperimen, mencoba tantangan baru, dan mampu bekerja sama dengan teman. Evaluasi juga menunjukkan peningkatan pada kemampuan motorik halus, koordinasi mata-tangan, dan pemecahan masalah. Secara keseluruhan, implementasi APE “Kotak Pintar” terbukti efektif dan relevan untuk mendukung stimulasi perkembangan anak usia dini.
Downloads
References
Anjani, R. (2024). Practical Strategies for Stimulating Creativity in Early Childhood: STEAM Approach, Parent Involvement, and Environmental Support. Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 78–98. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/seulanga/article/view/3921
Annafi nurul ilmi Azizah, M. P. (2024). (Azizah)OJS+EBOOK+INOVASI+MEDIA+PENGEMBANGAN+KOGNITIF+AUD.
Dewi, M. S., & Yufiarti. (2021). Play-based Learning Activities for Creativity in Children’s Dance Movements. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 15(1), 101–120. https://doi.org/10.21009/jpud.151.06
Efendi, S. P., Mustika, T., & Milawati, R. (2023). Developing early Age Children’s Fine Motor Skills through Origami. Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(2), 27–37.
Mariawati, M., Rosidi, A., & Maliza, Y. (2022). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Berbasis Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini di PAUD Nurul Yaqin Kedondong Daya Desa Pringgasela Tahun Pembelajaran 2021/2022. Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram, 11(1), 1–22. https://doi.org/10.20414/schemata.v11i1.5259
Nuryati, N. (2022). Model Pengembangan Bahan Ajar Alat Permainan Edukatif (Ape) Untuk Mahasiswa Paud. Research and Development Journal of Education, 8(2), 536. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i2.13121
Peby Dwi Damayanti1, Heri Yusuf Muslihin2, T. R., & Universitas. (n.d.). Efektivitas Alat Permainan Edukatif (APE) Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini A s - S a b i q u n. 4, 443–455.
Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2024). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Seni Tari. E Book, 7(2), 6–7.
Purnawati, S., Ariyanto, F. L. T., & Nazarullail, F. (2022). Pemanfaat Ape Wire Game Sebagai Alat Bantu Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 102–112. https://doi.org/10.21154/wisdom.v3i1.3755
Rakhmawati, R. (2022). Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 381–387. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.293
Seni, D., & Aku, P. (2025). Menumbuhkan kepercayaan diri pada anak usia dini dengan seni peran “aku bisa.” 03(02), 53–62.
Sitorus, R. W., Siregar, K. P., Sari, R. I., Islam, U., & Sumatera, N. (2025). Educia Journal. 3(1), 1–14.
Yee, L. J., Mohd Radzi, N. M., & Mamat, N. (2022). Learning through Play in Early Childhood: A Systematic Review. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 11(4), 949–993. https://doi.org/10.6007/ijarped/v11-i4/16076
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Annafi’ Nurul ‘Ilmi Azizah, Angelica Beauty Zahra Salshabila Rowie, Devinta Puji Lestari, Elisa Nur Rohmah, Dinda Seltri Agustin, Inda Inda

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.