STUDI LITERATUR TENTANG PERILAKU BULLYING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Abstract

Bullying merupakan salah satu permasalahan serius yang masih banyak terjadi di sekolah tingkat menengah pertama. Perilaku ini muncul dalam bentuk fisik, verbal, nonverbal, maupun cyberbullying, dan berdampak pada kondisi psikologis, sosial, serta prestasi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji gambaran bullying siswa berdasarkan hasil analisis berbagai artikel ilmiah melalui pendekatan studi literatur. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan analisis literature review, menelusuri artikel melalui Google Scholar, ResearchGate, dan beberapa publikasi lainnya menggunakan kata kunci “bullying”, “siswa SMP”, “faktor penyebab bullying”, dan “strategi penanganan”. Artikel yang diseleksi berada pada rentang tahun relevan dan memenuhi kriteria akses penuh, sehingga diperoleh 15 artikel yang dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying dipengaruhi oleh faktor keluarga, teman sebaya, media sosial, serta trauma masa lalu. Dampak yang muncul meliputi depresi, penurunan motivasi belajar, isolasi sosial, hingga perubahan korban menjadi pelaku. Selain itu, persepsi siswa terhadap bullying masih beragam, sebagian menganggapnya sebagai hal biasa, sedangkan sebagian lain menyadari dampaknya namun memilih diam sebagai bystander. Temuan ini menegaskan pentingnya strategi penanganan yang mencakup edukasi anti-bullying, penguatan peran guru BK, penerapan aturan tegas, peningkatan pengawasan sekolah, konseling bagi pelaku dan korban, serta kolaborasi antara pihak sekolah dan orang tua.